1. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Jeannette Wing 2006 Utiliza el razonamiento lógico
1.1. Permite
1.1.1. Potenciar el trabajo por competencias
1.1.2. Abre mas puertas a la resolución de problemas
1.2. Prepara
1.2.1. absorber
1.2.2. Conocer
1.2.3. Entender
1.3. Capacidad
1.3.1. Pensar de forma algorítmica
1.3.2. Pensar en términos de descomposición
1.3.3. Pensar en generalizaciones, identificando y haciendo uso de patrones
1.3.4. Pensar en términos abstractos la elecciones de buenas representaciones
1.3.5. Pensar en términos de evaluación
1.4. ¿Cómo?
1.4.1. Abstracción
1.4.2. Evaluación
1.4.3. Pensamiento algorítmico
1.4.4. Descomposición
1.4.5. Generalización (patrones)
2. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y ALGORITMICO EN EL AULA
2.1. Pensamiento algorítmico
2.1.1. Formular instrucciones
2.1.2. Seguir un orden o secuencia
2.1.3. Utilizar operaciones aritméticas o logias en el proceso de formulación de instrucciones
2.1.4. Realizar agrupaciones para determinar (métodos, procedimientos y funciones)
2.1.5. Creación de reglas o indicaciones a seguir
2.1.6. Creación de algoritmos para probar una hipotesis
2.1.7. Crear soluciones pensando en (capacidades y limitaciones)
2.2. Descomposición
2.2.1. Desglosar artefactos para buscar la facilidad de trabajar con ellos
2.2.2. Desglosar el problema, para buscar la solución de la misma manera.
2.3. Generalización (patrones)
2.3.1. Identificar puntos en común
2.3.2. Identificar soluciones de cada punto en común
2.3.3. Identificar que sucede si se soluciona con un problema en común
2.4. Abstracción
2.4.1. Abstraer elementos innecesarios
2.4.2. Definición de presentación del artefacto según su utilidad-
2.4.3. Disminuir la complejidad de uso
2.5. Evaluación
2.5.1. Propósico
2.5.2. Calidad
2.5.3. Diseño
2.5.4. Rendimiento
2.5.5. Experiencia del usuario
2.5.6. Instrucciones o algoritmos
2.5.7. Método de uso
3. PENSAMIENTO ALGORITMICO
3.1. Facilita
3.1.1. La soluciones de problemas mas rápido
3.2. Permite
3.2.1. surgir el pensamiento innovador
3.2.2. Crear nuevos algoritmos a partir de otros
3.3. ¿Quién puede hacer un algoritmo?
3.3.1. Todos
3.4. Debe ser:
3.4.1. Concreto
3.4.2. Legible
3.4.3. Eficiente
3.4.4. Ambiguo
3.4.5. Definido
4. FASES DEL PENSAMIENTO ALGORITMICO
4.1. Definición del problema
4.2. Análisis del problema
4.3. Evaluar alternativas
4.4. Selecionar
4.5. Diseño del algoritmo
4.5.1. Dibujar gráficamente
4.5.2. Realizar el paso a paso
4.5.3. Verificar
4.5.3.1. Concreto
4.5.3.2. Legible
4.5.3.3. Eficiente
4.5.3.4. Ambiguo
4.5.3.5. Definido