ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ создатель Mind Map: ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

1. 1.ОБЩЕЕ

1.1. Современное представление о предмете психологии. Психические явления и психологические факты

1.1.1. Психические явления

1.1.1.1. Психические процессы

1.1.1.1.1. Познавательные

1.1.1.1.2. Волевые

1.1.1.1.3. Эмоциональные

1.1.1.2. Психические состояния

1.1.1.3. Психические свойства

1.1.2. Психологические факты

1.2. Место психологии в системе наук

1.3. Структура современной психологии

1.4. Парадигмы: понятие и виды

2. 2.Изучение

2.1. Методология. Уровни методологического анализа

2.1.1. Частная методология

2.1.2. Общенаучная методология

2.1.2.1. Подготовительный

2.1.3. Философская методология

2.2. Основные методологические принципы психологии

2.2.1. Принцип единства сознания и деятельности

2.2.2. Принцип развития

2.2.3. Принцип детерминизма

2.2.4. Принцип объективности

2.3. Психологическое исследование

2.3.1. Характеристика этапов

2.3.1.1. Исследовательский

2.3.1.2. Этап обработки данных исследования

2.3.1.3. Этап интерпретации данных исследования

2.3.2. Виды

2.3.2.1. Определение характеристик явления

2.3.2.2. Выявление взаимосвязи психических явлений

2.3.2.3. Изучение возрастной динамики

2.3.2.4. Описание нового феномена

2.3.2.5. Открытие новой природы явления

2.3.2.6. Обобщение имеющихся данных

2.3.2.7. Создание типологий, классификаций

2.3.2.8. Создание методики

2.3.2.9. Адаптация психодиагностической методики

2.4. Основные стратегии изучения психики

2.4.1. Стратегия "поперечных срезов"

2.4.2. Продольное изучение

2.4.3. Комплексная стратегия

2.4.4. Экспериментально-генетическая, формирующая стратегия

2.5. Понятие метода. Классификация методов

2.5.1. Ананьев

2.5.1.1. Организационные

2.5.1.2. Эмпирические

2.5.1.3. Методы обработки данных

2.5.1.4. Интерпретационные

2.5.2. Гриншпун

2.5.2.1. Неэкспериментальные

2.5.2.2. Экспериментальные

2.5.2.3. Психодиагностические

2.5.3. Немов

2.5.3.1. Наблюдение

2.5.3.2. Опрос

2.5.3.3. Тест

2.5.3.4. Эксперимент

2.5.3.5. Моделирование

2.6. Характеристика методов

2.6.1. Неэкспериментальные

2.6.2. Психодиагностические

2.6.3. Эксперимент

3. 6. Знание, познание

3.1. Характеристика и сравнение понятий

3.2. Характеристика обыденного, художественного, религиозного и научного познаний

3.3. Сравнение теоретического и эмпирического знаний

4. 5.Деятельность

4.1. Понятие. Принцип сознания и деятельности

4.2. Характеристика и сравнение понятий: поведение, активность, деятельность

4.3. Культурно-историческая теория Выготского

4.4. Деятельный подход Рубинштейна

4.5. Общая теория деятельности Леонтьева

5. 4.Сознание, бессознательное, самосознание

5.1. Понятие

5.1.1. Структура

5.1.2. Функции по Ломову

5.2. Виды состояний сознания

5.3. Характеристика по Фрейду

5.3.1. Сознательное

5.3.2. Предсознательное

5.3.3. Бессознательное

5.4. Защитные механизмы личности по Фрейду

5.5. Характеристика неосознанных автоматизмов, неосознаваемых сопровождений сознательных действий

5.6. Структура личности по Фрейду

5.7. Методы изучения бессознательного

5.8. Характеристика надсознательных процессов

5.9. Самосознание. Структура образа Я

5.10. Самооценка и уровень притязаний личности

6. 3.Психика

6.1. Понятие. Образ, как единица психического

6.2. Филогенетическое развитие

6.2.1. Принципы

6.2.1.1. Деятельность влияет на развитие

6.2.1.2. Биологическая развитость не обуславливает психическую развитость

6.2.2. Стадии развития

6.2.2.1. Элементарной сенсорной психики

6.2.2.2. Перцептивной психики

6.2.2.3. Интеллекта

6.3. Теория отражения Леонтьева-Фабри

6.4. Врожденные формы поведения

6.5. Приобретенные формы поведения

6.6. Сравнительный анализ психики животного и человека

6.7. Рефлекторная теория: Сеченов и Павлов

6.8. Теория системной работы мозга: Ухтомский, Анохин

6.9. Представления о локализации высших психических функций

6.10. Межполушарная асимметрия психических процессов