Методическая система обучения

1. Цели обучения

1.1. Обеспечить развитие, полноценное формирование личности обучаемых: развитие мотивов, потребностей, эмоций, познавательных, коммуникативных, творческих и др. способностей

1.2. Привести обучаемых к овладению системой знаний и способов практической и интеллектуальной деятельности

2. Содержание обучения

2.1. педагогически адаптированная система знаний, навыков, умений, опыта творческой деятельности и опыта эмоционально-волевых отношений, усвоение которой призвано обеспечить формирование разносторонне развитой личности, подготовленной к сохранению, воспроизводству и развитию материальной и духовной культуры общества

3. Методы обучения

3.1. способы реализации целей и содержания образования

3.1.1. Критерии для выбора и сочетания методов обучения

3.1.1.1. соответствие методов принципам обучения

3.1.1.2. соответствие целям и задачам обучения

3.1.1.3. соответствие содержанию данной темы

3.1.1.4. соответствие учебным возможностям школьников

3.1.1.5. соответствие имеющимся условиям и отведенному времени для обучения

3.1.1.6. соответствие возможностям самих учителей

3.2. воплощение психологических механизмов обучения

3.3. учения, способами развития личности ученика

4. Организационные формы

4.1. внешняя организация учебного процесса, оболочка для его внутренней сущности, логики, содержания; внешнее выражение деятельности учителя и ученика в установленном порядке, направленном на достижение цели

5. Средства обучения

5.1. это материальный или идеальный объект, который использован учителем и учащимися для усвоения новых знаний