En quoi la sanction d’un élève adolescent permet-elle la conscientisation de son acte d’incivilité ?

1. Concept de la conscientisation

1.1. conscience naïve

1.2. conscience critique

1.3. Processus dialogigue

1.4. incivilité

1.5. éducation à la citoyenneté

2. réparation

3. conscience critique

4. Concept de l'adolescence

4.1. Comprendre l'adolescent

4.1.1. période de transitions et de transformations

4.1.2. besoin de contrôle mais aussi de liberté

4.1.2.1. cadre + limites + responsabilités

4.1.2.1.1. Stages à la MFR

4.1.3. recherche d'identité

4.1.3.1. Victor aimait se faire remarquer auprès des autres

4.2. Prendre en compte les exigences des élèves

4.2.1. besoin de sécurité

4.2.2. besoin d'appartenance

4.2.3. besoin de reconnaissance

4.2.4. besoin de pouvoir

5. Concept de la sanction

5.1. distinction entre sanction et punition

5.2. la sanction éducative

5.3. l'autorité éducative

5.3.1. la sanction éducative relève t-elle de l'autorité éducative ?

5.3.2. Quelle autorité mise en place à la MFR

5.3.2.1. règlement intérieur

6. transgression des interdits