1. принципы подходы
1.1. пациент верить в то, что он сделал сам
1.2. нужно не только правильное понимание ситуации, но и знание того как придти к правильному пониманию
1.3. пациент должен научиться решать проблемы без терапевта
2. разное
2.1. аналогичный подход
2.1.1. лекция
2.1.1.1. студент пассивен
2.1.1.2. лектор активен
2.1.2. семинар
2.1.2.1. лектор помогает
2.1.2.2. студен самостоятельно решает
2.1.3. домашнее задание
2.1.3.1. лектор задает вопросы
2.1.3.2. студент самостоятельно решает дома
2.1.4. самостоятельная работа
2.1.4.1. сам задаю вопрос
2.1.4.2. сам нахожу ответ
2.1.4.3. сам определяю предметную область (интерес)
2.2. уровни способности понимать проблему и решать ее
2.2.1. не знаю что есть проблема
2.2.2. знаю проблему но не знаю решение
2.2.2.1. фрустрация
2.2.3. есть решение но оно не правильное
2.2.4. могу воспринять чужое решение (учитель)
2.2.5. сам могу найти решение
3. что нужно исправить
3.1. восполнить недостающее
3.2. сделать обобщение (метафора)
3.3. устранить противоречия
3.4. добится достоверности (повторяемость)
3.5. релевантность
3.5.1. карта не относится к проблеме
3.5.2. адекватность
4. способы перекартирования
4.1. грязный
4.1.1. терапевт выясняет карту (представление) пациента о проблеме
4.1.1.1. пациент не знает что у него есть проблема
4.1.2. обозначает проблему у пациента
4.1.3. предлагает навязывает свою карту
4.2. Новый узел
4.2.1. терапевт выясняет представление пациента
4.2.2. сообщает о проблеме
4.2.3. помогает забыть эту карту
4.2.4. навязывает свою карту
4.3. Новый узел
4.3.1. терапевт выясняет карту клиента
4.3.2. пациент сообщает о проблеме
4.3.3. навязывает пациенту как изменить свою карту в карту терапевта
4.4. Новый узел
4.4.1. терапевт выясняет карту клиента
4.4.2. пациент сам сообщает о проблеме
4.4.3. помогает клиенту самому изменить свою карту
4.4.3.1. наводящие вопросы
4.4.3.2. как правильно делать выводы
4.5. чистый
4.5.1. терапевт НЕ выясняет карту клиента
4.5.2. пациент сам меняет свою карту
4.5.3. терапевт своим присутвием помогает пациенту
4.5.3.1. пассивное слушание
4.5.3.2. обобщенная оценка