1. KAKO POBOLJŠATI NEDOSTATKE
1.1. Besplatan pristup internet svim učenicima, studentima i profesorima
1.1.1. Sasušljanje prijedloga studenata
1.1.1.1. Sudjelovanje studenata i profesora
1.2. Bolja organizacija, česti sastanci sa studentima
1.2.1. Dogovaranje na vrijeme u vezi zadaća i ispita, korištenje literature koja je većinski na internetu.
2. VRSTE E-UČENJA
2.1. Učenje putem weba
2.1.1. isto vrijeme različito mjesto
2.1.1.1. najučestalije
2.1.1.2. najsigurnije
2.2. Različito vrijeme različito mjesto
2.2.1. Bolja organizacija za zadaće i rad, više vremena za razmisliti
2.2.2. Samovoljna organizacija za rad, samostalnost u vezi pisanja i snalaženja za literaturu
2.3. Različito vrijeme isto mjesto
2.3.1. Bolja komunikacija, bolja socijalna interakcija sa drugima, sličan oblik klasičnoj nastavi
2.3.2. Interakcija licem u lice između profesora i studenata i studenata i profesora međusobno, manja je šansa da netko na vrijeme neće raditi jer profesor ima studente pod kontrolom
3. ZAKLJUČAK
3.1. Bolja i naprednija budućnost?
3.2. Da li je to lakši način učenja?
3.2.1. Moguće da napreduje i to postane obrazovanje u budućnosti
3.2.2. Manji socijalni kontakt sa ljudima
3.2.3. Sa vremenom se čovjek navikne i na online učenje, bolja je organizacija vremena i pronalaska materijala za rad. Lakši i brži pristup ispitima. Nema istu kvalitetu kao klasična nastava. Buduće generacije će biti prisiljene i već naviknute na ovakav način obrazovanja.
4. Jednostavniji način rada, bolje za okoliš (manji trošak papira znači manja ugroženost šuma) manja ekonomska potrošnja
5. PREDNOSTI
5.1. veća pristupačnost informacija
5.2. Uči se neovisno o mjestu gdje se nalazimo, udobnost doma, bolja organizacija za rad, manji novčani trošak
5.3. razvija se bolje informatičko znanje i pismenost
5.4. samostalnije pisanje rada
6. NEDOSTACI
6.1. naviknutost na klasičnu nastavu
6.1.1. povećanje anksioznosti
6.1.1.1. nemoguće bez pristupa internetu
6.1.2. nedostatak socijalnih vještina, kontakt licem u lice
6.1.3. internet se plaća