Comunicación educativa: Analizar para transformar

1. Comunicación: MUSEO

1.1. 1-Hay un guía de un grupo de personas.

1.1.1. .

1.2. 2- Las personas admiran las obras y ponen a prueba sus conocimientos sobre el arte

1.3. 3-En forma grupal las personas comparten experiencias.

1.3.1. .

2. Museo

3. Propósitos y las líneas de acción

3.1. Material pedagógico:

3.1.1. Mejorar la producción de estos y la forma en que se evalúan.

3.2. Profesionalización

3.2.1. Personal educativo y docentes preparados.

3.3. Diagnósticos

3.3.1. Aplicar encuestas para conocer la opinión del público.

4. Comunicación educativa

4.1. Intercambio recíproco de conocimientos, procedimientos y actitudes que constituyen la finalidad de la educación.

4.2. .

5. 5.- El estudio del público es clave para fortalecer el programa nacional de comunicación educativa

6. Conclusiones: MUSEO

6.1. 1.- Las exposiciones de los museos son diseñadas desde distintas áreas.

6.2. 2.- El museo debe de integrarse a la oferta cultural que el cine y el teatro ofrecen.

6.2.1. .

6.3. 3.- Es vital conocer las necesidades del público para poder mejorar el funcionamiento de los museos .

6.3.1. .

6.4. 4.- Es necesario que las exposiciones se dirijan a los adolescentes y adultos también.