NEUROCIENCIA

1. TIPOS DE NEUROCIENCIA

1.1. La neurociencia del desarrollo describe cómo el cerebro se forma, crece y cambia.

1.2. La neurociencia cognitiva trata sobre cómo el cerebro crea y controla pensamiento, lenguaje, resolución de problemas y memoria.

1.3. La neurociencia sensorial examina las características de los sistemas sensoriales del cuerpo y cómo el sistema nervioso interpreta y procesa la información sensorial.

1.4. La neurociencia conductual examina las áreas y los procesos del cerebro que subyacen a la conducta animal y humana.

2. CONCEPTO

2.1. es la disciplina que estudia la función y patología que el sistema nervioso

3. NEUROEDUCACIÓN

3.1. La neurociencia en la educación es por esto que los chicos aprenden “socialmente”, creando activamente la comprensión y los significados por medio de la relación activa y dinámica con el ámbito físico, social y emocional con los cuales acceden en contacto.

3.2. ¿CÓMO NACE?

3.2.1. NEUROCIENCIA

3.2.1.1. Estructura y funcionalidad del cerebro y SNP.

3.2.2. PEDAGOGÍA

3.2.2.1. Procesos de enseñanza y aprendizaje.

3.2.3. PSICOLOGÍA

3.2.3.1. Procesos mentales y conducta.

3.3. FUNCIONES

3.3.1. Procesar información sensorial

3.3.2. Generar emociones

3.3.3. Expresar emociones

3.3.4. Aprender

3.3.5. Crear y controlar movimientos

3.3.6. Tomar decisiones