Отношение студентов высших образовательных учреждений (ТюмГУ, ТИУ) к проблематике гендерного нера...

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Отношение студентов высших образовательных учреждений (ТюмГУ, ТИУ) к проблематике гендерного неравенства создатель Mind Map: Отношение студентов высших образовательных учреждений (ТюмГУ, ТИУ) к проблематике гендерного неравенства

1. Лично сталкивались с проблемами гендерного неравенства и дискриминации по половому признаку

1.1. Сталкивались в реальной жизни с проблемой гендерного неравенства: на работе, на учебе, в общественных местах

1.2. Сталкивались с проблемой гендерного неравенства в средствах массовой культуры: литературе, киноиндустрии, творчестве музыкальных исполнителей

1.2.1. Я вижу проблему в том, что массовая культура пропагандирует патриархальный устрой общества и формирует консервативную дискриминирующую систему ценностей в отношение женщин

1.2.2. Я не вижу проблемы в том, что массовая культура формирует патриархальную систему ценностей

1.3. Нет, не сталкивались

2. Участие в феминистических (женских) организациях и акциях в поддержку прав и свобод женщин

2.1. Да, в качестве организатора

2.2. Да, в качестве помощника

2.2.1. Мотивы: 1. Борьба женщины за собственные права и свободы и отстаивание личной позиции в отношении проблематики гендерного неравенства и дискриминации по половому признаку. 2. Заинтересованность мужчины в борьбе за социальные равенство и справедливость. 3. Альтруистические мотивы: помощь пострадавшим от гендерного неравенства и дискриминации женщин. 4. Психологическая помощь: общение с людьми, пострадавшими от гендерного неравенства и дискриминации женщин, поиск единомышленников.

2.3. Нет, не участвую в акциях в поддержку прав и свобод женщин: 1. Не вижу в этом необходимости, так как не верю в гендерное неравенство и дискриминацию по половому признаку 2. Противник феминизма: общество должно следовать исконным традициям и не отходить от патриархального строя (главенствующая позиция у мужчины) 3. Феминизм в современных реалиях неактуален: у женщин есть все права и свободы 4. Нет времени на участие в акциях и феминистических организациях 5. Проблематика гендерного неравенства безразлична

3. Пути решения проблемы гендерного неравенства и дискриминации по половому признаку

3.1. Пять приоритетных областей:

3.1.1. Смягчение и сокращение гендерного насилия, включая бытовое насилие;

3.1.2. Ориентированность пакетов социальной защиты и экономического стимулирования на благо женщин и девочек

3.1.3. Поддержка и осуществление людьми на практике равного распределения работы по уходу

3.1.4. Руководящая роль и участие женщин и девочек в процессе планирования и принятия решений об ответных мерах в связи с COVID-19

3.1.5. Включение гендерных аспектов в данные и механизмы координации.

4. Позитивное отношение к феминизму и гендерному равенству

4.1. Понимание феминистической терминологии и реальной проблемы гендерного неравенства и дискриминации в современных реалиях

4.2. Личный опыт гендерного неравенства: массовая культура, реальная жизнь

4.3. Влияние западных феминистических тенденций: попытка разрушить стереотипы в отношение женщин

4.4. Желание стать полезной(ым) женскому обществу

5. Негативное отношение к феминизму и гендерному равенству

5.1. Уверенность в отсутствии проблемы гендерного неравенства и дискриминации женщин в современных реалиях

5.2. Сформированная система патриархальных ценностей

5.3. Нежелание разбираться в теоретической части феминизма: безразличность к феномену

5.4. Негативное отношение к определенному течению феминизма

5.5. Желание как мужчины оставаться в приоритетной позиции и нежелание того, чтобы права женщин и мужчин уравнялись