1. Mostración y demostración
1.1. De allí que en el ensayo se combinen la mostración, visión o intuición, y la demostración reflexión y razón
1.2. Las ideas, imágenes, símbolos presentes en el ensayo se articulan de manera convincente y seductora, en cuanto se habrán de poner en diálogo y compartir, participar con los lectores de esta experiencia intelectual de comprensión.
2. Argumentación y persuación
2.1. Algunos autores afirman que la organización del ensayo apunta a una superestructura argumentativa
3. Composición y seducción
3.1. Para otros autores como es el caso de Barthes y Réda Bensmanía, el ensayo manifiesta una libertad escritural que envía al campo de la complicatio retórica.
3.1.1. De modo tal que
3.1.1.1. Enfatizar su organización argumentativa conduciría a olvidar elementos como el juego y la gratuidad, el tejido paratáctico y aforístico.
4. Voluntad de Estilo
4.1. Es una acertada fórmula, Juan Marichal habló de la voluntad de estilo en el ensayo.
4.2. Este rasgo se da tanto como voluntad de estilo en el pensar, en cuanto no son gratuitos ni el orden ni el ritmo, de presentación de las ideas, conceptos, intuiciones, nociones
4.2.1. Sino que se los ve seguir un camino, un recorrido exploratorio en búsqueda del esclarecimiento de algún tema
5. Relación entre literatura y verdad
5.1. A diferencia del texto científico, en el ensayo la relación con la verdad es característica y se enriquece con una búsqueda mayor mayor sentido.
6. Brevedad y falta de exhaustividad
6.1. Otras características que suelen citarse son su brevedad y falta de exhaustividad, pero éstas no se refieren tanto a la extensión material del texto
6.1.1. Sino a la contundencia, eficacia del ensayo, que busca antes iluminar, abrir un tema, que agotarlo, con el reconocimiento implícito de que es imposible decirlo todo y que siempre es posible volver a un tema o problema para repensarlo
7. Valoración
7.1. Hay una gran relación entre ensayo y el dsicurso ético, porque en muchos casos el ensayo hace un examen de los valores de su época, o del modo en que la sociedad juzga sobre tal o cual cuestión.
8. Prosa no ficcional
8.1. Prosa porque, en ausencia de toda la codificación literaria no hay ninguna obligación que limite la forma de esta clase textual que no está caracterizada esencialmente por el primado de la función poética.
8.2. No ficcional porque el objeto del ensayo no es simular acciones dentro de una narración o una representación dramática.
8.2.1. Proponer una reflexión sobre un tema cualquiera, en un discurso doblemente caracterizado por su referencia a la verdad y por el in- terés de persuadir a los lectores
9. Carácter interpretativo, crítico, comentativo.
9.1. Está ligado a la llamada literatura de ideas, más cercano al ámbito de la crítica y la interpretación que al de la lírica o la ficción.
9.1.1. Aparecen frecuentemente
9.1.1.1. Intuiciones poéticas o pasajes narrativos, predominan en él un caracter expositivo-explicativo y una actitud comentativa central.
10. Punto de vista y punto de partida
10.1. La adopción de un punto de vista que actúa a la vez como adopción de un punto de partida para el discurrir de la reflexión, y que a su vez aborda con esta mirada personal la materia tratada.
11. Personalización del tema tratado
11.1. Según Tomás Segovia el ensayista hace suyos, por decirlo así, los distintos temas y problemas tratados, de modo tal que tiñe con su mirada el mundo, a la vez que el mundo se manifiesta a su mirada
12. Relación entre el texto y la operación que lo genera
12.1. Ensayar un tema implica entender, interpretar, juzgar, evaluar, criticar, participar
12.1.1. Quien escribe un ensayo procura desplegar su acto de ver y entender un asunto determinado, interpretarlo, juzgarlo, valorarlo, criticarlo desde su propio punto de vista