2. ИКТ в в профессиональной деятельности учителя начальных классов
2.1. Переход на оформление основной документации в электронном формате
2.2. Сеть Интернет
2.3. При разработке собственных мультимедийных материалов
2.4. Во внеурочной деятельности
2.5. Выступление с опорой на мультимедиапрезентацию
2.6. Онлайн конференции
2.7. Вести различную документацию
2.8. Дистанционное обучение
2.9. Дистанционные конкурсы и олимпиады
3. Самообразование
3.1. Принимать участие в различных семинарах по применению ИКТ в учебной практике
3.2. Участвовать в онлайн форумах, профессиональных конкурсах и педсоветах
3.3. Обеспечивать использование ресурсов Интернета и коллекции цифровых образовательных ресурсов
3.4. В ходе подготовки к занятиям использовать различные спектры инструментов и цифровых технологий: программ подготовки презентаций, программ обработки изображений, текстовых редакторов, табличных процессоров и т.д.;
3.5. Разрабатывать и апробировать собственные проекты по использованию современных информационных технологий
3.6. Формировать банк учебных заданий, которые будут выполняться с активным использованием ИКТ.
4. Понятие ИКТ
4.1. Процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации, и способы осуществления таких процессов и методов
5. Классификация ИКТ
5.1. Технология работы с графической информацией
5.2. Технологии цифровых расчетов
5.3. Сетевые информационные технологии
5.4. Технологии работы с текстовой информацией
5.5. Технология хранения поиска и сортировки данных
