1. Преуспевающий ученик
1.1. Информационная граммотность
1.1.1. умение формулировать информационную потребность
1.1.2. Умение интерпретировать информацию
1.1.3. Умение использовать ИКТ-технологии при поиске, сортировке и обработке информации
1.2. Информационная культура
1.2.1. осмысливать культурные объекты
1.2.2. критическое и разумное использование информации
1.2.3. правовые и юридические основы работы с информацией
1.2.4. безопасная работа в сети Интернет
1.2.5. Культура чтения
1.3. Самостоятельность
1.4. Самооценка
1.5. Отвественность
2. Информационная образовательная среда
2.1. вовлеченность в учебный процесс
2.2. Проектная и исследовательская деятельность
2.3. Виртуальное справочное обслуживание
2.4. присутствие в социальных сетях, блоги,форумы, конференции
2.5. использование социальных сервисов и инструментов Веб 2.0
3. Социальное партнерство
3.1. другие библиотеки
3.2. образовательные учреждения
3.3. культурные и просветительские центры
4. Профессиональный библиотекарь
4.1. Организатор
4.2. Координатор
4.3. Демонстратор
4.4. Консультант
4.5. ИКТ-профессионал
4.5.1. организация компьютеризированного рабочего места
4.5.2. работа в локальной сети учреждения
4.5.3. использование в своей деятельности социальные сервисы и инструменты Веб 2.0
4.5.4. владение специализированным программным обеспечением
4.5.5. Ориентация в потоке цифровой информации
5. Условия работы
5.1. финансирование
5.2. укомплектованность штата
5.3. объемы библиотечных фондов
5.3.1. бумажный фонд
5.3.2. медиатека
5.3.3. электронные энциклопедии и справочники
5.3.4. электронные подписки
5.3.5. коллекции медиафайлов
5.3.6. коллекция исследовательских проектов
5.4. техническое оснащение
5.4.1. Локальная сеть
5.4.2. Подключение к сети Интернет
5.4.3. компьютеризированные рабочие места учащихся
5.4.4. компьютеризированное рабочее место библиотекаря
5.4.5. проекционное оборудование
5.4.6. сканер, принтер, web-камера
5.4.7. RFID (метки, антенны, устройства чтения - ридеры, терминал сбора данных, системы обработки данных)