La Escuela Gestalt

1. Concepto:

1.1. Es llamada la psicología de las formas.Relacionada con la configuración y estructuración de la mente, que a través de la información y la percepción.

2. Autores:

2.1. Surge en Alemania y Austria a comienzos del siglo XX

2.2. Max Wertheimer(1925)si queremos estudiar un fenómeno a través de sus partes, en cuanto lo fragmentamos para estudiarlo lo destruimos.

2.3. Koffka (1973), “la organización psicológica será siempre tan excelente como las condiciones dominantes lo permitan...”

2.4. Kóhler (1963)Brown y Voth (1937) Básicamente sus principios psicológicos partían de estímulos externos.

3. Características

3.1. Se centra en la percepción, especialmente la visión y la organización.

3.2. Se oponían las escuelas predominantes en su época(conductismo y psicoanálisis)

3.3. Las representaciones mentales no se corresponden por completo con las que existen en la realidad.

3.4. Fenómenos emergentes : son experiencias de la percepción que no se derivan de elementos de la realidad si no de la forma en que funciona nuestra mente.

3.5. La complejidad de la mente humana no puede reducirse.

4. Principios

4.1. Totalidad: la experiencia consciente tiene que ser considerada de forma global, ya que la suma de todos sus elementos es mayor que el conjunto de sus partes por separado.

4.2. Isomorfismo psicofísico: plantea que existe una correlación directa entre la experiencia consciente y la actividad cerebral

5. Leyes

5.1. La buena forma o principio de pregnancia: El cerebro organiza los elementos percibidos de la mejor forma posible, esto incluye el sentido de perspectiva, volumen, profundidad etc.

5.2. Figura y fondo: no existe figura, sin un fondo que la sustente. Del fondo pueden surgir varias figuras simultáneamente o de manera individual en tiempos diversos.

5.3. Cierre / completud: El cerebro termina percibiendo la forma completa en lugar de la figura inacabada, estas figuras pueden ser visuales, auditivas o táctiles

5.4. Contraste:la posición relativa de los diferentes elementos incide sobre la atribución de cualidades (como ser el tamaño) de los mismos.

5.5. Proximidad: Los elementos tienen a agruparse con los que se encuentran a menor distancia.

5.6. Similaridad: Los elementos similares tienden a verse como parte del mismo conjunto o bloque

5.7. Movimiento común o destino común: Los elementos que se desplazan en la misma dirección tienden a ser vistos como un grupo o conjunto.

6. Referencias León, D.I. (2017) Documento orientador Unidad 2. Psicología de la Gestalt. Recuperado de https://aulavirtual.ibero.edu.co/recursosel/documentos_para-descarga/unidad%202%20-%20Escuela%20Gestalt.docx.pdf Barrutia Torres, María Angélica (2012) Psicología Humanista: Gestalt, Psicodrama y Análisis Transaccional. Universidad San Martin de Porres. Recuperado de http://es.calameo.com/books/000488187c9a32987a5b9 Martín, Ángeles, (2011) Manual Práctico de psicoterapia Gestalt. Recuperado de http://bibliotecaparalapersona-epimeleia.com/greenstone/collect/libros1/index/assoc/HASH01f9.dir/doc.pdf Santacruz, Sebastián, (2012) Introducción a la terapia Gestalt. Recuperado de https://clasepatxi.files.wordpress.com/2011/02/introduccion-terapia-gestalt.pdf

7. Elaborado por: Iván Darío Cuaran Hernández ID. 100065429 Yerlis María Mejía Bolívar ID. 100022268