TEORIAS DEL DESARROLLO COGNITIVO - Angie Layza Uriarte -

1. LEV VIGOTSKY (1896 - 1934)

1.1. ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO

1.1.1. refiere a la

1.1.1.1. DISTANCIA

1.1.1.1.1. entre

1.1.2. necesita

1.1.2.1. AYUDA

1.1.2.1.1. de

1.1.3. requiere de

1.1.3.1. AGENTES QUE INTERVIENEN

1.1.3.1.1. como

2. DAVID AUSUBEL (1918 - 2008)

2.1. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

2.1.1. requiere de

2.1.1.1. MOTIVACIÓN

2.1.1.1.1. debe poseer

2.1.1.2. CONOCIMIENTOS PREVIOS

2.1.1.2.1. debe relacionar

2.1.1.3. CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS

2.1.1.3.1. deben ser

2.1.2. ventajas

2.1.2.1. FACILITA

2.1.2.1.1. ADQUISICIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS

2.1.2.2. PROMUEVE

2.1.2.2.1. RETENCIÓN DURADERA

2.1.2.3. FOMENTA

2.1.2.3.1. APRENDIZAJE ACTIVO

2.1.2.4. BRINDA

2.1.2.4.1. ENSEÑANZA PERSONALIZADA

3. JEAN PIAGET (1896 - 1980)

3.1. TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO

3.1.1. los 4 estadíos

3.1.1.1. SENSORIOMOTOR (0 - 2 AÑOS)

3.1.1.1.1. EXPLORAN EL MUNDO

3.1.1.1.2. no tiene

3.1.1.2. PRE-OPERACIONAL (2 - 6 AÑOS)

3.1.1.2.1. utiliza

3.1.1.2.2. empieza

3.1.1.2.3. presenta

3.1.1.3. OPERACIONES CONCRETAS (7 - 11 AÑOS)

3.1.1.3.1. utiliza

3.1.1.3.2. aprende

3.1.1.4. OPERACIONES FORMALES (12 AÑOS A MÁS)

3.1.1.4.1. utiliza

3.1.1.4.2. aprende

4. HOWARD GARDNER (1943 - ACTUALIDAD)

4.1. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

4.1.1. 8 tipos de inteligencia

4.1.1.1. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

4.1.1.1.1. dominio del

4.1.1.1.2. potencial

4.1.1.2. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

4.1.1.2.1. uso de

4.1.1.2.2. potencial

4.1.1.3. INTELIGENCIA ESPACIAL

4.1.1.3.1. capacidad para

4.1.1.3.2. potencial

4.1.1.4. INTELIGENCIA MUSICAL

4.1.1.4.1. capacidad para

4.1.1.4.2. potencial

4.1.1.5. INTELIGENCIA CORPORAL-KINESTÉSICA

4.1.1.5.1. realiza actividades de

4.1.1.5.2. potencial

4.1.1.6. INTELIGENCIA INTERPERSONAL

4.1.1.6.1. capacidad de

4.1.1.6.2. potencial

4.1.1.7. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

4.1.1.7.1. capacidad para

4.1.1.7.2. potencial

4.1.1.8. INTELIGENCIA NATURALISTA

4.1.1.8.1. interés por

4.1.1.8.2. potencial