Tendências curriculares no Brasil

Tendências curriculares no Brasil создатель Andreza Jucelly

1. Influência da psicologia piagetiana

2. Influência de John Dewey e Anísio Texeira

3. O professor é o facilitador do conhecimento. Teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal e comunidade de alunos de Vygostsky

4. Auto- avaliação dos alunos e avaliação qualitativa da aprendizagem

5. A renovada não-diretiva

6. A renovada progressista

7. Dividi-se em: Renovada progressista e renovada não-diretiva

8. Escola D. pedro II

9. Professores jesuitas e do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro(IHGB)

10. Aluno passivo no processo de aprendizagem

11. O professor é o centro do escola tradicional

12. Incentiva o aluno a memorizar os conteúdos das disciplinas

13. A avaliação é quantitativa, focando na classificação do aluno.

14. Didática por base em transmissão cultural do dogma eletista

15. Exposição do conteúdo no processo de ensino-aprendizagem

16. Currículo Tradicional

17. Currículo: Escola Nova

18. 1549/1930

19. 1930/1960

20. Critica

21. Centra-se no aluno

22. Critica o modelo de ensino na memorização

23. Método ativo de aprendizagem

24. Contra o método passivo de educação

25. Contra a ideia tradicional de currículo educacional

26. Didática como ensino em processo conjunto: Professo e aluno

27. 3ª geração da escola dos Annales. E influencia da pedagogia de Paulo Freire

28. Visa a emancipação dos sujeitos e o interculturalismo

29. Educação como pratica educativa, sendo: intencional e não intencional

30. Formação profissional Docente está sobre relação de aprendizagem junto ao aluno ( ambos aprendem juntos)

31. A avaliação é respondente, construtivista e que está sob os modelos organizacional - didático

32. Influência da teoria Marxista e reprodutivista da educação, como: Sociedade, movimento sociais, alienação e conscientização

33. Renovação curricular: PCN e BNCCS- Criticando a noção tecnicista de educação

34. Didática a partir da influência de Piaget e Vygostsy

35. Período de Redemocratização politica 1985

36. Educação Moral e civica

37. Teoria Behaviorista

38. Objetivo: Criar mão de obra e sujeitos que não possam criticar seus patrões/ representantes da lei

39. A educação e o ensino seria baseada como um modo de prestação de serviço

40. Influência do trabalho fabril no desenvolvimento/didática educacional

41. Se encontra no contexto de ditadura civil-milita, e pelo processo de industrialização/ capitalismo

42. Os conteúdos educacionais são vistos como meios de desenvolvimento de habilidades cognitivas

43. Influência de Carl Roger

44. Currículo: Crítico

45. Currículo: Técnicista

46. 1964/1970

47. 1980

48. Crítica ao currículo Eurocentrico

49. Rejeita a teoria Behaviorista