1. Psychologie, la sociologie, les sciences de l'éducation...
2. Pour la médiatisation, C. Belisle, J. Bianchi, P. Jourdan, D. Paraya (2010)
3. Pour la médiation, les contributions viennent de D. Peraya (2010), G Jacquinot-Delaunay, Y. Lenoir
4. A partir des travaux de Vygotsky, C. Belisle, J. Bianchi &R. Jourdan et D. Peraya
5. Pourquoi un tel intéret?
5.1. Mieux appréhender le rapport intrinsèque entre ces deux notions clés de l'ingénierie pédagogique ou de la formation à distance et rendre compte.
5.2. Depuis le XIIIè siècle pour la médiation et le XXè siècle pour la médiatisation mais avec la même racine : media.
6. Quel intérêt pour nous?
6.1. Acteurs et usagers de dispositif FOAD (Enseignants-chercheurs, apprenants, administratifs...).
7. Médiatisation
8. Médiatisation
9. Aux origines de ces deux notions
10. Les évolutions
11. Les définitions actuelles
12. Domaines d'application
13. Leurs articulations
13.1. D. Peraya : techno-sémiopragmatique (TPS) défini comme l'ensemble des interactions entre trois univers: a) une technologie, b) un système de relations c) un système de représentations.
