1. Отключено: детокс улучшает обучение студентов
1.1. Инновации в обучении: Упражнение без подключения к сети
1.1.1. Цель
1.1.1.1. умение испытать (посредством участия или наблюдения) жизнь потребителя без использования цифровых носителей
1.1.1.2. выявление и объяснение влияния медиа на концепции поведения потребителей
1.1.1.3. анализ зависимости студентов от медиа
1.1.1.4. создание увлекательного проекта
1.1.1.5. создание позитивной среды
1.1.2. Итог
1.1.2.1. выявили влияние технологий и цифровых медиа на поведение
1.1.2.2. подчеркнули важность медиа для маркетологов
2. Кибербуллинг как посредник между зависимостью от социальных сетей и FoMO.
2.1. феномен FoMO:
2.1.1. ⁃ боязнь упустить полезный опыт
2.1.2. ⁃ связь со сверстниками
2.1.3. ⁃ интернет-зависимость
2.2. анализ данных
2.2.1. интернет-зависимость
2.2.1.1. влияние на социальное функционирование
2.2.1.2. снижение показателей психического благополучия
2.2.2. кибербуллинг
2.2.2.1. эмоциональные реакции
2.2.2.2. чувствительность к стрессу
2.2.3. эмоциональное состояние
3. Corrigendum to ‘Digital detox: The effect of smartphone abstinence on mood, anxiety, and craving
3.1. Эксперимент
3.1.1. цель: рассмотреть изменение настроения, тревоги, тяги
3.1.2. процедура
3.1.2.1. опрос за неделю
3.1.2.2. опрос перед
3.1.2.3. опрос сразу после
3.1.2.4. опрос спустя 24 часа
3.1.2.5. вывод:
3.1.2.5.1. настроение и тревога не менялись
3.1.2.5.2. тяга
4. Social Media, Interrupted: Users Recounting Temporary Disconnection on Instagram
4.1. Причины:
4.1.1. прокрастинация
4.1.2. стремление к более значимой социальной связи
4.1.3. желание реального «немедийного» опыта
4.1.4. попытка найти баланс между реальной жизнью и технологиями
4.2. Последствия (исследования)
4.2.1. детоксы обеспечивает снятие стресса
4.2.2. восстанавливает эмоциональное здоровье
4.2.3. краткосрочное облегчение
4.2.3.1. FoMo
4.3. Последствия (посты)
4.3.1. укрепление семейных связей
4.3.2. контроль своего времени
4.3.3. продуктивность растёт
5. Цифровой детокс: модное течение или лекарство от всех болезней?
5.1. положительные стороны
5.1.1. эмпирический подход к проведению исследования, качественная выборка, четкая постановка гипотезы
5.1.2. извлечение вывода из исследования: удалось выявить положительную динамику в контексте снижения уровня стресса
5.2. отрицательные стороны
5.2.1. недостаточное кол-во исходных данных о респондентах
5.2.2. хаотичная структура, незавершенность исследования, рассогласование целей потенциальных масштабов исследования и кол-ва респондентов
6. От средств массовой информации к цифровому детоксу
6.1. курс «Медиа,культура и общество»
6.1.1. соединение понятия голодания с концепцией детоксикации
6.1.2. результаты
6.1.2.1. анализ медийно-быстрых размышлений
6.1.2.1.1. ссылки на грандиозные повествования
6.1.3. Байм (2015)
6.1.3.1. «коммуникация о технологиях становится более важной, чем технологии, в формировании использования и эффектов новых медиа»
6.1.3.1.1. Упражения
6.1.4. тенденция патологизировать использование цифровых медиа
7. Влияние цифрового детокса на производительность работников предприятия
7.1. положительные стороны
7.1.1. извлечение исчерпывающего вывода из исследования: положительная корреляция между длительностью цифрового детокса и повышением продуктивности работника
7.1.2. прикладное применение результатов исследования
7.1.3. использование математических и статистических методов при обобщении результатов исследования
7.1.4. четкая структура исследования, лаконичность, большое кол-во переменных
8. Исследование интернет-зависимости.
8.1. измерение
8.1.1. Bergen Facebook Addiction Scale (BFAS)
8.1.2. Social Networking Website Addiction Scale (SNWAS)
8.1.3. ⁃ Addictive Tendencies Scale (ATS)
8.1.4. социокультурные факторы
8.1.5. Facebook Dependence Questionnaire (FDQ)
8.2. причины зависимости
8.2.1. поведенческие факторы подкрепления
8.3. негативные последствия
8.3.1. эмоциональная нестабильность
8.3.2. проблемы с отношениями
8.3.3. проблемы со здоровьем
8.3.4. проблемы с производительностью
8.4. профилактика
8.4.1. самопомощь
8.4.2. терапия
8.4.3. фармакология