1. Метод боксов
1.1. Лист = деление на неровные и хаотичные квадраты, обведенные жирной черной ручкой
1.1.1. Квадраты
1.1.1.1. Вверху квадрата = заголовок, а далее по строчке — необходимые факты.
1.1.1.2. Внутренний вакуум квадратов = по строчке необходимые факты.
2. Метод индексов
2.1. Лист = своя систему условных обозначений
2.1.1. Например
2.1.1.1. Квадрат = "надо выучить"
2.1.1.2. Овал = "смотреть в учебнике"
2.1.1.3. Звезда = "интересная дополнительная информация"
2.1.1.4. Треугольник = домашняя работа
3. Метод ментальных карт
3.1. Центр листа = ключевая тема
3.2. Периферия листа =мысли, тянущиеся от центральной идеи - якоря
4. Метод Марии Поповой
4.1. Лист
4.1.1. Тема конспекта
4.1.2. 2. Ключевые моменты, толкование которых дается не словами, а страницами из книг, где находится та или иная мысль
5. Метод нумерации
5.1. Лист
5.1.1. 1 номер = 1 мысль
5.1.1.1. Форзац тетради = расшифровка системы
5.1.1.2. 2 ручки = 2 разных пасты
5.1.1.2.1. 1- ый цвет = номер
5.1.1.2.2. 2 - ой цвет = мысль
6. Метод схем
6.1. Лист = маркированный список
6.1.1. Верхний уровень: основная мысль, идея
6.1.2. Средний уровень: подтемы
6.1.3. Нижний уровень: тезисы
7. Метод Корнелла
7.1. Лист
7.1.1. Две горизонтальных линии
7.1.1.1. 1. Вверху = дата и заголовок
7.1.1.2. 2. Внизу = вывод по теме
7.1.2. Две колонки
7.1.2.1. Правая должна быть толще левой в два раза. В правой части страницы = важные сведения, которыми делится преподаватель
7.1.2.2. Левую = важные имена, термины, даты