Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
К. Р. Роджерс создатель Mind Map: К. Р. Роджерс

1. Тенденция актуализации

1.1. Роджерс выдвинул гипотезу о том, что все поведение вдохновляется и регулируется неким объединяющим мотивом

1.2. Направленная на снижения напряжения

1.2.1. сохранение жизненных процессов

1.2.2. Поиск комфорта и покоя

1.3. Направленная на повышения напряжения

1.3.1. Поведение мотивировано потребностью человека развиваться и улучшаться

2. Я-концепция

2.1. Организованный, последовательный концептуальный гештальт, составленный из восприятий свойств «Я», или «меня» и восприятий взаимоотношений «Я», или «меня» с другими людьми и с различными аспектами жизни, а также ценности

2.2. Это гештальт, который доступен осознаванию, хотя не обязательно осознаваемый

3. Развитие Я-концепции

3.1. Потребность в позитивном внимании

3.1.1. Изначально выражается как потребность младенца в любви и заботе

3.1.2. впоследствии она выражает себя в удовлетворении человека, когда его одобряют другие

3.1.3. И фрустрации, когда им недовольны

3.2. Условия ценности

3.2.1. Обусловленное позитивное внимание

3.2.1.1. Дети получают похвалу, внимание, одобрение и другие формы поощрений за поведение, которого от них ожидают значимые другие, особенно родители

3.2.1.2. С годами приобретая опыт, дети запоминают, что если их действия одобряются родителями, то их будут хвалить и любить

3.2.2. Условие ценности по отношению к ребенку причиняет ущерб его становлению как полностью функционирующего человека

3.2.2.1. Ребенок пытается соответствовать стандартам других, а не определить для себя, кем он хочет быть

3.2.2.2. В таких условиях ребенок начинает оценивать себя с точки зрения ценности тех действий, мыслей и чувств, которые получают одобрение и поддержку

3.3. Безусловное позитивное внимание

3.3.1. Роджерс полагал, что можно дать или получить позитивное внимание независимо от ценности конкретного поведения человека

3.3.2. То есть человека принимают и уважают за то, какой он есть, без каких-либо «если», «и» или «но».

4. Переживание угрозы и процесс защиты

4.1. Угроза существует, когда люди осознают несоответствие между Я-концепцией и каким-то аспектом актуального переживания

4.2. Механизмы защиты

4.2.1. Искажения восприятия

4.2.2. Отрицание

5. Полноценно функционирующий человек

5.1. Открытость переживанию

5.2. Экзистенциальный образ жизни

5.3. Организмическое доверие

5.4. Эмпирическая свобода

5.5. Креативность

6. Терапевтические условия для изменения личности

6.1. Два человека находятся в психологическом контакте

6.2. Первый человек, клиент, находится в состоянии несоответствия, он уязвим и тревожен

6.3. Второй человек, психотерапевт, является гармоничным или интегрированным

6.4. Психотерапевт испытывает безусловное позитивное внимание к клиенту

6.5. Психотерапевт испытывает эмпатическое понимание внутренней системы координат клиента и стремится передать это клиенту

6.6. Как минимум, должна произойти передача клиенту эмпатийного понимания и безусловного позитивного внимания психотерапевта