1. Функции
2. Цели
3. Средства информационно-коммуникационных технологий
3.1. аппаратные
3.2. программные
4. Применение информационно-коммуникационных технологий в образовании
5. Основные направления электронного обучения
5.1. 1. Электронные учебники
5.2. 2. Программированное обучение
5.3. 3. Виртуальная реальность
5.4. 4. Дистанционное обучение
5.4.1. Модели дистанционного обучения
5.4.1.1. Первая модель — обучение по типу экстерната.
5.4.1.2. Вторая модель — обучение на базе университета.
5.4.1.3. Третья модель — обучение, основанное на сотрудничестве нескольких учебных заведений.
5.4.1.4. Четвертая модель — обучение в специализированных образовательных учреждениях.
5.4.1.5. Пятая модель — обучение с использованием автономных обучающих систем.
5.4.1.6. Шестая модель— обучение в виртуальной образовательной среде.
5.4.1.7. Единичная модель
5.4.1.8. двойная модель
5.4.1.9. Смешанная модель
5.4.1.10. Модель консорциума
5.4.1.11. модель дистанционного обучения, организованной по принципу франчайзинга
5.4.1.12. модели удаленных аудиторий
5.4.1.13. Консультационная модель.
5.4.1.14. Модель корреспонденции (переписки).
5.4.1.15. Модель регулируемого самообучения.
5.4.1.16. Модель кейс-технологии.
5.4.1.17. Радиотелевизионная модель обучения.
5.4.1.18. Модель сетевого обучения