1. 1 ЭТАП - (подготовительный) Информационно аналитический.
1.1. Выяснить
1.1.1. Потребности родителей
1.1.2. Уровень компетентности родителей в вопросах речевого развития
1.1.3. воспитательное воздействие на ребенка
1.2. Начать сбор
1.2.1. Методической литературы
1.2.2. Анкетирование родителей
1.2.3. Диагностирование детей
1.2.4. Просмотр медицинских карт детей
1.3. Принять
1.3.1. Единые требования к логопедическому процессу
2. 3 ЭТАП - Заключительный.
2.1. Мониторинг работы логопеда с родителями.
2.1.1. Анкетирование
2.1.2. Опрос
2.1.3. Беседа
2.2. Мониторинг детей
2.2.1. Анкетирование
2.2.2. Диагностирование
2.3. Презентация проекта "Правильно и красиво говорим!
2.3.1. На педагогическом совете ДОУ
2.3.2. На городском семинаре
3. 2 ЭТАП - (основной) Практический
3.1. Разработать методические мероприятия
3.1.1. Круглый стол "Почему ребенок говорит неправильно".
3.1.2. Мастер класс "Упражнения для развития мышц речевого аппарата".
3.1.3. Семинар практикум "Пальчиками играем речь развиваем".
3.1.4. Консультация "Речевое дыхание основа правильной речи".
3.1.5. Мастер класс "Научитесь слышать звуки".
3.1.6. Конкурс "Чтецов - скороговорщиков".
3.1.7. Родительская гостиная "Родители о своих детях".
3.1.8. Праздник "Красивая и правильная речь".
3.2. Дополнять
3.2.1. Презентации для родителей "Логопедические копилки"
3.3. Проведение
3.3.1. Групповых ккоррекционных занятий
3.3.2. Подгрупповых коррекционных занятий
3.3.3. Индивидуальных коррекционных занятий
3.4. Создание
3.4.1. Информационного стенда "Шпаргалки для родителей"
3.5. Введение "Дневника успеха"
3.5.1. фиксация родителями достижений детей в речевом развитии.
3.5.2. Фиксация логопедом достижений детей в речевом развитии.