ФГТ: 10 отличий

1. Учитывает специфику образовательной работы с детьми с ограниченными возможностями

2. 10 образовательных областей

3. "Физическая культура", "Безопасность", "Здоровье", "Коммуникация", "Социализация", "Музыка", "Труд","Познание", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество"

4. Содержание дошкольного образования включает:

5. Определяют части Программы и варианты их соотношения:

5.1. обязательной части

5.2. части,формируемой участниками образовательного процесса

6. Определяют время:

6.1. время для реализации всей Программы

6.2. время для реализации её частей

7. Учитывают возможности реализации Программы в группах с различным режимом пребывания

8. Отражает специфику образования детей дошкольного возраста

8.1. непосредственно- образовательная деятельность

8.2. образовательная деятельность в режимных моментах

8.3. самостоятельная деятельность

8.4. взаимодействие с семьями воспитанников

9. 4 направления развития дошкольников

9.1. физическое развитие

9.2. социально-личностное

9.3. познавательно- речевое

9.4. художественно- эстетическое

10. Определяют структуру основной общеобразовательной программы дошкольного образования

10.1. обьём

10.2. соотношение частей

11. Деятельностный подход

11.1. двигательная деятельность

11.2. игровая деятельность

11.3. трудовая деятельность

11.4. познавательно- исследовательская деятельность и продуктивно- конструктивная

11.5. восприятие художественной литературы

11.6. музыкально- художественная

11.7. продуктивная

12. Определяют планируемые результаты освоения Программы

12.1. промежуточные

12.2. итоговые

13. Каждую образовательную область характеризуют основные задачи психолого- педагогической работы

13.1. принципы

13.1.1. интеграции образовательных областей

13.1.2. комплексно- тематический принцип

13.1.3. принцип развивающего обучения

13.1.4. принцип научной обоснованности+практической применяемости