3.1. O currículo é organizado de acordo com a necessidade da região.
3.2. Promover troca de conhecimento entre seu ambiente de vida e trabalho e escola.
4. Como se organiza as séries, ciclos
4.1. É organizado em ciclos de acordo com a necessidade do local
4.2. O sujeito passa por um ciclo a partir do momento que ele dê conta da realização da prática, pesquisa, experimentação trocando experiências, hipóteses.
4.3. Prática, teoria e prática
5. Os tempos e espaços da articulação entre teoria e prática de diálogo entre os saberes da tradição, do trabalho e da vida e os conhecimentos científicos, entre os saberes culturais e os conhecimentos escolares.
6. Objetivos de Aprendizagem
6.1. Favorecer a participação afetiva com das famílias, por meio de uma formação contínua que leve ao conhecimento e vivência dos pilares da pedagogia da Alternância.
6.2. Facilitar o comprometimento das famílias no processo educativo de seus filhos.
6.3. Possibilitar a participação ativa das famílias nas atividades da escola e da comunidade, tornando-a mais autônoma e democrática.
6.4. Possibilitar o engajamento das famílias em processos coletivos de desenvolvimento sustentável, solidário e local
