ИЗО Цель: приобщение к миру изобразительного искусства, воспитание эмоциональной отзывчивости (Пр...

Хабарова Виолетта и Пирогова Анна

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
ИЗО Цель: приобщение к миру изобразительного искусства, воспитание эмоциональной отзывчивости (Программа Соколониковой) создатель Mind Map: ИЗО Цель: приобщение к миру изобразительного искусства, воспитание эмоциональной отзывчивости (Программа Соколониковой)

1. 3 класс

1.1. Изобразительное искусство: 1. Повторение основ цветоведения 2. Знакомство с жанром натюрморта 3. Изучение передачи светотени 4. Продолжение изучения приёмов работы акварелью 5. Ознакомление с пейзажем 6. Обучение акварельной живописи 7. Ознакомление с портретом и обучение рисованию его 8. Обучение лепке 9. Освоение выразительных возможностей силуэта 10. Обучение технике коллажа. 11. Проверка владения практическими умениями и навыками

1.1.1. Изучение композиции. Развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусству. Осознание изобразительного искусства как способа познания и эмоционального отражения многообразия окружающего мира, мыслей и чувств человека

1.2. Народное искусство: Знакомство со следующими изделиями: 1. резьба по дереву. Обучение умению вырезать узоры из бумаги 2. изделия богородских мастеров 3. работы жостовских мастеров 4. творчество павловопосадских мастеров 5. скопинская керамика 6. Проверка владения практическими умениями и навыками

1.2.1. Воспитание любви к русскому народному искусству.

1.3. Декоративное искусство: 1. Изучение художественных приёмов декоративной композиции 2. Изучение схем размещения орнамента 3. Обучение технике бумажной мозаики. Продолжение ознакомления с пейзажем 4. Продолжение ознакомления с портретным жанром. 5. Обучение секретам декора 6. Обучение декоративной росписи 7. Проверка владения практическими умениями и навыками

1.3.1. Изучение художественных приёмов декоративной композиции. Развитие художественного вкуса учащегося, его интеллектуальной и эмоциональной сферы

1.4. Мир дизайна и архитектуры: 1. Изучение формообразования на основе яйца. 2. Обучение изготовлению мобиля и декоративной свечи. 3. Обучение умению различать спирали в объектах дизайна и архитектуры. Конструирование на основе спирали 4. Проверка развития эмоциональноценностного отношения к объектам архитектуры и дизайна, владения навыками конструирования на основе волны и спирали.

1.4.1. Развитие конструкторских способностей. Развитие дизайнерского мышления, художественного вкуса, способности давать эстетическую оценку объектам дизайна. Развитие зрительного восприятия и ощущения форм.

2. 1 класс

2.1. Изобразительное искусство: 1. Ознакомление с азбукой цвета 2. Расширение знаний о каждом цвете в цветовой палитре 3. Проверка знаний и умений по цветоведению 4. Формирование умения выбирать расположение иллюстрации 5. Обучение лепке 6. Формирование умения использования акварели и гуаши 7. Обучение лепке из солёного теста 8. Развитие умения передавать пространство на плоскости листа 9. Проверка развития навыков лепки из пластилина

2.1.1. Совершенствование умения применять приёмы акварельной и гуашевой живописи. Обучение умению выделять в иллюстрациях художников средства передачи сказочности, необычности происходящего; объяснять выразительные возможности цветного фона иллюстрации

2.2. Народное и декоративное искусство: Знакомство с традиционными народными художественными промыслами: 1. дымковскими, 2. филимоновскими, 3. загорскими, 4. семёновскими и полхов-майданскими, 5. городецкими, 6. хохломскими, 7. гжельскими

2.2.1. Воспитание любви к традиционным народным художественным промыслам. Развитие устойчивого интереса к искусству, художественным традициям своего народа

2.3. Мир дизайна и архитектуры: 1. Развитие восприятия круглой формы 2. Обучение умению различать шары и их половинки в объектах 3. Развитие восприятия треугольной формы 4. Обучение умению различать квадраты, клетки, сетки и решётки 5. Развитие восприятия кубических форм 6. Развитие умения использовать смешанную технику в работе

2.3.1. Развитие зрительного восприятия и различения геометрических форм. Развитие воображения, фантазии, умения планировать работу и работать в коллективе

3. 2 класс

3.1. Изобразительное искусство: 1. Развитие интереса и любви детей к творчеству ведущих художников книги 2. Обучение способам изображения пространства 3. Совершенствование приёмов работы акварельными красками 4. Обучение умению выражать различные эмоциональные состояния 5. Ознакомление с графикой и средствами её выразительности 6. Совершенствование умения анализировать средства художественной выразительности 7. Обучение умению лепить рельеф. Знакомство со скульптурой 8. Проверка знаний о классическом и современном искусстве

3.1.1. Развитие эмоционально-ценностного отношения к явлениям жизни и искусства. Изучение особенностей материалов и инструментов. Развитие зрительного восприятия различных цветовых оттенков, умения соотносить вкус и цвет

3.2. Декоративное искусство: 1. Формирование устойчивого интереса к декоративному искусству 2. Обучение приёмам декоративного рисования 3. Изучение закономерностей построения линейного орнамента 4. Ознакомление с видами декоративных эффектов. Обучение технике монотипии 5. Формирование умения использовать цветовые контрасты 6. Обучение умению создавать декоративные эффекты 7. Развитие умения создавать коллаж 8. Обучение умению анализировать средства художественной выразительности 9. Проверка умения выполнять декоративное панно

3.2.1. Проверка развития художественного вкуса, интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала, способности оценивать окружающий мир по законам красоты. Совершенствование умения использовать цветовые контрасты и нюансы, тёплые и холодные цвета в декоративной работе

3.3. Народное искусство: Знакомство с традиционными народными художественными промыслами: 1. русского Севера, 2. пермогорскими, борецкими и мезенскими, 3. каргопольскими, 4. обрядовым печеньем тетёрки, 5. щепной птицей Счастья 6. Проверка владения практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности

3.3.1. Совершенствование навыков конструирования из бумаги. Воспитание любви к традиционным народным художественным промыслам

3.4. Мир дизайна и архитектуры: Развитие зрительного восприятия и ощущения форм: 1. призм, 2. пирамид, 3. конусов, 4. цилиндров 5. Проверка умения конструировать на основе геометрических форм 6. Продолжение изучения основ формообразования. Обучение конструированию по свободному замыслу

3.4.1. Совершенствование навыков владения и конструирования из бумаги картона. Развитие творческих способностей, умения планировать работу и работать в коллективе

4. 4 класс

4.1. Изобразительное искусство: 1. Знакомство с необычными музеями страны 2. Ознакомление с анималистическим жанром. 3. Совершенствование живописной техники (гуашь) 4. Обучение рисованию многофигурной композиции, передаче движения. Знакомство с батальным жанром 5. Ознакомление с бытовым жанром 6. Знакомство с пропорциями 7. Знакомство с пропорциями лица человека, мимикой 8. Обучение умению передавать пространство на плоскости с помощью линейной и воздушной перспективы, передавать различные природные явления с помощью цвета 9. Освоение способов построения во фронтальной и угловой перспективе 10. Знакомство с каллиграфией 11. Ознакомление с компьютерной графикой 12. Обучение рисованию в программе Adobe Photoshop 13. Проверка развития восприятия и оценки произведений графики

4.1.1. Развитие художественного вкуса, интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала, способности оценивать окружающий мир по законам красоты. Освоение знаний о классическом и современном искусстве

4.2. Народное искусство: 1. Обучение умению копировать палехские деревья 2. Обучение умению рисовать узоры кружева.. Вологодские узоры 3. Знакомство с мастерством и традициями архангельских и чукотских косторезов. 4. Знакомство с традиционным русским женским и мужским костюмом 5. Знакомство с традициями русского чаепития 6. Проверка наличия интереса к традиционным народным художественным промыслам

4.2.1. Развитие устойчивого интереса к художественным традициям своего народа. Обучение умению находить различия между традиционными школами миниатюрной живописи

4.3. Декоративное искусство: 1. Ознакомление с художественной керамикой и фарфором 2. Ознакомление с художественным стеклом 3. Изучение приёмов стилизации животных и птиц. Ознакомление с мифологической символикой 4. Ознакомление с художественным металлом 5. Ознакомление с художественным текстилем 6. Обучение приёмам работы с войлоком 7. Обучение выполнению сетчатых орнаментов 8. Проверка умения декорировать объекты, различать изделия

4.3.1. Обучение умению анализировать средства выразительности в произведениях декоративного искусства, прослеживать взаимосвязь формы и материала

4.4. Мир дизайна и архитектуры: 1. Изучение формообразования на основе природных объектов 2. Изучение формообразования на основе фигуры человека 3. Обучение конструированию игрушек, выполнению панно из природных материалов 4. Проверка умения выполнять работу из бумаги, картона, фитоматериалов.

4.4.1. Обучение выполнению эскизных дизайнерских проектов. Развитие художественного вкуса учащегося, его интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала