ИКТ в решении профессиональных задач учителя

1. Коммуникационные задачи

1.1. Взаимодействие с учениками

1.1.1. Социальные сети и мессенджеры (Вконтакте, WhatsApp, Telegram) (возможность создать общую беседу для отправки полезных материалов, важных оповещений и т. д.)

1.1.2. Гугл Классрум: выставление оценок, проверка заданий

1.2. Взаимодействие с коллегами

1.2.1. Zoom (проведение конференций с возможностью демонстрации экрана)

1.2.2. Коммуникативные образовательные ресурсы для решения методических вопросов и хранения методических материалов

1.2.2.1. Инфоурок https://infourok.ru/

1.2.2.2. Открытый класс https://www.openclass.ru/

1.3. Взаимодействие с родителями

1.3.1. Мессенджеры (WhatsApp, Telegram)

1.3.2. Электронная почта

1.3.3. Ведение блога о жизни класса, за которым могут следить родители

2. Предметные задачи

2.1. Ресурсы (доп. источники информации для использования на уроке или внеклассной деятельности)

2.1.1. Литература

2.1.1.1. Полка

2.1.1.2. YouTube-канал "Филолог всея Руси"

2.1.1.3. Российская виртуальная библиотека

2.1.1.4. Арзамас: https://arzamas.academy/

2.1.2. Русский язык

2.1.2.1. Грамота Ру

2.1.2.2. Словари Gufo me

2.1.2.3. Образовательный портал Текстология

2.2. Мотивация учащихся (привлечение ресурсов, которые будут интересны при изучении той или иной темы (которые не считаются образовательными))

2.2.1. YouTube-канал "Юзефович"

2.2.2. YouTube-канал "Калинкин!" (шоу "Что бы мне поделать, только бы не почитать")

2.3. Интерактивность (способствует улучшению восприятия информации, мотивации учащихся)

2.3.1. PowerPoint / Google презентации

2.3.2. YouTube

2.3.3. Mind Meister

2.3.4. Видеоуроки

2.4. Получение знаний, развитие, самообразование учителя

2.4.1. Онлайн-курсы

2.4.2. Онлайн-библиотеки

2.4.3. Сообщества учителей для обмена информацией

2.4.4. Обучающие лекции на YouTube и лекции на других ресурсах: https://www.culture.ru/live/movies/1182/mikhail-lermontov-geroi-nashego-vremeni

3. Планирование, контроль результатов

3.1. Mind Meister (помогает структурировать информацию: можно применять на уроке, например, для "наглядной" демонстрации правила по русскому языку и т.д.)

3.2. Google Classroom (выставление дедлайнов для сдачи письменных работ + возможность оставить комментарий к работе)

3.3. ЯКласс (возможность проводить тестирования, давать задания вместе с теорией)

3.4. Решу ЕГЭ (портал дает возможность учителю составлять варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР (как полные, так и комбинации отдельных заданий), а ученикам самостоятельно упражняться в решении форматных заданий и получать мгновенную проверку результатов тестирования

3.5. LearningApps (сервис позволяет создавать мультимедийные интерактивные упражнения для проверки знаний (индивидуальные и групповые))

3.6. Таблицы Google (удобно использовать для выставления оценок и планирования занятий и результатов)