1. Niveles de formación
1.1. Operario
1.2. Auxiliar
1.3. Técnico Laboral
1.4. Profundización Técnica
1.5. Tecnología
1.6. Especialización Tecnológica
1.7. Formación Complementaria
1.8. Eventos de Divulgación Tecnológica - EDT
2. etapas de la formacion
2.1. etapa lectiva
2.1.1. el aprendiz realiza la ejecución de la formación profesional integral en los ambientes de formación que facilitan el logro de los resultados de aprendizaje
2.2. etapa productiva
2.2.1. el aprendiz Sena aplica, complementa, fortalece y consolida sus competencias, en términos de conocimiento, habilidades, destrezas, actitudes y valores. La etapa productiva debe permitirle al aprendiz identificar, analizar y contribuir en la resolución de problemas reales del sector productivo.
3. basado en
3.1. enfoque para el desarrollo de Competencias
3.1.1. Se basa en una propuesta formativa de carácter humanista – cognitivo, que de manera sistémica, flexible y permanente se hace presente en el proceso de enseñanza – aprendizaje – evaluación; busca el Desarrollo Humano Integral del Aprendiz a partir de la articulación entre lo tecnológico y lo social como medio para el desarrollo de procesos cognitivos, procedimentales y valorativo – actitudinales que le permiten ser competente para su inserción en una ocupación del sector productivo y así mismo en el Mundo de la Vida
3.1.1.1. principios basicos
3.1.1.1.1. Las competencias se desarrollan de manera permanente en el proceso de enseñanza – aprendizaje – evaluación.
3.1.1.1.2. Se contextualizan en el marco de un Programa de Formación
3.1.1.1.3. Se evidencian en los entornos sociales y productivos en donde el Aprendiz intervenga
3.1.1.1.4. Su punto de partida lo constituye el proyecto de vida personal del Aprendiz - Son individuales.
4. El Proyecto formativo.
5. Modalidades de formacion
5.1. Presencial
5.2. Virtual
5.3. Distancia: Combina la presencial y la virtual
6. ¿Qué es?
6.1. Es un proceso educativo teórico -práctico de carácter integral
6.2. orientado a
6.2.1. desarrollar conocimientos técnicos y tecnológicos
6.2.1.1. permiten a la persona actuar crítica y creativamente en los contextos productivo y social, es decir, en el mundo de la vida
6.2.2. crear actitudes y valores para el desarrollo humano y la convivencia social
7. Propósitos
7.1. aprender a aprender
7.1.1. a través del orden cognitivo que ayudan al desarrollo de habilidades de pensamiento de nivel superior
7.1.1.1. interpreta
7.1.1.2. argumenta
7.1.1.3. propone
7.1.1.4. toma de decisiones
7.1.1.5. genera conocimiento
7.1.1.6. sabe el qué, el por qué y el para qué del conocimiento
7.2. aprender a hacer
7.2.1. a través de
7.2.1.1. Orden procedimental,que es elconjunto de habilidades biofísicas necesarias para el desempeño productivo, eje central sobre el cual gira la Formación para el Trabajo
7.2.1.1.1. Es necesario el procesamiento mental interno de dicha acción para conocer y transferir éste conocimiento a la realidad.
7.3. aprender a ser
7.3.1. a través de Orden valorativo - actitudina donde.Todo ser humano ‘es’ y se ‘construye humanamente’ en relación con los otros seres con quienes interactúa en medio de un entorno.
7.4. aprender a convivir
7.4.1. a través de Orden valorativo - social: Busca que seamos capaces de interactuar, convivir con la naturaleza y vivir con los otros.