Дистанционные технологии в обучении школьной информатики

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Дистанционные технологии в обучении школьной информатики создатель Mind Map: Дистанционные технологии в обучении школьной информатики

1. Проблема дистанционного обучения

1.1. проблема определения эквивалентности дистанционных курсов и признания дистанционного образования на ряду с традиционным очным образованием

1.2. языковая проблема при импорте (экспорте) образования. Дистанционные курсы разработанные на одном языке, потребуют значительных инвестиций для их перевода на другой язык, включая необходимость учета социальных, культурологических и других особенностей региона, где будет проводиться дистанционное обучение

1.3. неравномерное развитие информационных технологий, особенно, в части каналов передачи данных. Недостаточная пропускная способность каналов передачи данных серьезно ограничивает возможность применения средств дистанционного обучения

1.4. отсутствие достаточного количества специалистов в сфере технологий дистанционного обучения, обладающих необходимым уровнем компетенции

1.5. высокая стоимость разработки и поддержания в актуальном состоянии дистанционных курсов

1.6. разница во времени в случае проведения дистанционного обучения на больших территориях. Особенно актуальным это становится при использовании средств дистанционного обучения, функционирующих в режиме реального времени

1.7. большое количество заблуждений, сопровождающих дистанционное обучение, сформировавшихся, в том числе, из-за большого количества организаций, использующих технологии дистанционного обучения, но не обладающие надлежащей компетенцией в данной сфере

2. Цели дистанционного обучение

2.1. профессиональная подготовка и переподго­товка кадров

2.2. повышение квалификации педагогических кадров по определенным специальностям

2.3. подготовка школьников по отдельным учеб­ным предметам к сдаче экзаменов экстерном

2.4. подготовка школьников к поступлению в учебные заведения определенного профиля

2.5. углубленное изучение темы, раздела из школьной программы или вне школьного курса

2.6. ликвидация пробелов в знаниях, умениях, на­выках школьников по определенным пред­метам школьного цикла

2.7. базовый курс школьной программы для уча­щихся, не имеющих возможности по разным причинам посещать школу вообще или в те­чение какого-то отрезка времени

2.8. дополнительное образование по интересам

3. Возрастная аудитория

3.1. 5 класс

3.2. 6 класс

3.3. 7 класс

3.4. 8 класс

3.5. 9 класс

3.6. 10 класс

3.7. 11 класс

4. Виды дистанционных обучений

4.1. Кейс-технология

4.2. ТВ-технология

4.3. Сетевые технологии

5. Виды дистанционных уроков

5.1. Анонсирующие занятие

5.2. Вводное занятие

5.3. Индивидуальная консультация

5.4. Дистанционное тестирование и самооценка знаний

5.5. Выполнение виртуальных лабораторных работ

5.6. Чат-занятия

5.7. Синхронная телеконференция

5.8. Асинхронная телеконференция

5.9. Веб-занятие

5.10. Олимпиада

5.11. Веб-квест

5.12. Вебинар

5.13. Урок с использованием видеоконференцсвязи