Интернет-ориентированные технологии в повышении познавательных интересов на уроках информатики

1. Научный аппарат

1.1. Объект: процесс повышения познавательного интереса на уроках информатики

1.2. Предмет: применения Интернет – ориентированных технологий на уроках информатики

1.3. Цель: выявить способы повышения познавательного интереса и разработать методические рекомендации по применение Интернет-ориентированных технологий на уроках информатики

1.4. Гипотеза: использование Интернет – ориентированных технологий позволяет повысить познавательный интерес на уроках информатики

1.5. Задачи: изучить понятийный аппарат Интернет ориентированных технологий раскрыть специфику применения Интернет-ориентированных технологий в образовательном процессе охарактеризовать особенности применения Интернет – уроков в повышении познавательного интереса на уроках информатики разработка методических рекомендаций по использованию Интернет-ориентированных технологий в повышении познавательного интереса на уроках информатики.

2. Содержание

2.1. Введение 1. Теоретические основы познавательного интереса использование Интернет - ориентированных технологий в повышении познавательного интереса на уроках информатики 1.1 Понятие о познавательном интересе 1.2 Специфика применения Интернет-ориентированных технологий в образовательном процессе 1.3 Особенности применения Интернет – уроков в повышении познавательного интереса на уроках информатики 2. Разработка методических рекомендаций по использованию Интернет-ориентированных технологий в повышении познавательного интереса на уроках информатики. 2.1 Методика применения Интернет-урока как способа повышения познавательного интереса на уроках информатики. 2.2 Результаты применения методики организации Интернет-уроков в повышении познавательного интереса на уроках информатики Заключение Список использованных источников Приложения