Правила применения интерактивных методов

1. Рекомендуется обратить особое внимание на: 1) возраст учеников, их интересы; 2) интерес учащихся к данной теме 3) должна быть четко определена цель занятия 4) подготовку раздаточных материалов 5) обеспечено техническое оборудование 6) обозначение участников для работы в группе 7) определение практического задания 8) подбор практических примеров из жизни 9) разработку ситуационных задач 10) определение основных вопросов и их последовательность

2. Разработка интерактивного занятия

3. Интерактивные технологии обучения

3.1. - деловые и ролевые игры;

3.2. учебные дисскуссии

3.3. мозговой штурм

3.4. разборы конкретных ситуаций

3.5. программированное обучение

3.6. компьютерные симуляции

3.7. кейс-задания

3.8. психологические тренинги

3.9. групповые задания

4. Отбор интерактивных методик

4.1. Следует учитывать такой критерий как соответствие: 1) целям и задачам обучения и развития школьников; 2) дидактическим целям урока; содержанию темы урока; 3) возрастным, интеллектуальным возможностям школьников и уровню их обученности, особенностям класса в целом; 4) временным рамкам обучения; 5) профессионализму и опыту конкретного учителя; 6) способу руководства учебной деятельностью; 7) логике учебного процесса.

5. (Мазырина М.И)При проведении интерактивных методов обучения необходимо обеспечить:

5.1. доверительные отношения между обучающим и обучающимся

5.2. условия для сотрудничества в процессе общения

5.3. включение внешней и внутренней мотивации деятельности

5.4. многообразие форм и методов представления информации

5.5. опору на личный опыт обучающихся