Bases epistemologicas

1. Pedagogía crítica

1.1. Maestro: Rol activo

1.2. Estudiante: Rol activo

1.3. Elementos de la p.critica: Desarrollo socio económico democracia

1.4. Basado e: Desarrollo del ser por medio del aprendizaje (valores)

2. Pedagogía cognitiva

2.1. Maestro: Rol activo desarrollador de destrezas y habilidades

2.2. Estudiante: Rol Activo en el aprendizaje

2.3. Elementos cognitivo: cognitivismo y neurociencias

2.4. Basado en: Integración de procesos neurológicos con el aprendizaje

3. Pedagogía Tradicional o Tradicionalismo

3.1. Maestro: Rol de autoridad

3.2. Estudiante: Rol pasivo

3.3. Elementos de Tradicionalismo: Religión católica, corriente clásica

3.4. Basado en : El razonamiento, la de y la verdad

4. Mapa mental: Inducción de procesos pedagogícos Estudiante: Yocelin Paola Betin Lemus

5. Pedagogía constructivista

5.1. Maestro: Rol activo y colaborador

5.2. Estudiante: Rol activo como ser

5.3. Elementos de la p. Constructivista: teoría de lev vigotsky

5.4. Basado en: Integración de la cultura y entorno del individuo en el proceso de aprendizaje

6. Pedagogía Activa:

6.1. Maestro: Rol activo enseñanza aprendizaje

6.2. Estudiante: Rol activo y autónomo

6.3. Elementos p.Activa: Desarrollo social, personal, Individual

7. Pedagogía conductual

7.1. Maestro: Rol de autoridad

7.2. Estudiante: Rol pasivo

7.3. Elementos Del conductualismo: Aprendizaje mecánico condicionados

7.4. Basado en: Aprendizaje mecánico, es decir aprendizaje teórico memorizado