1.2. в заключительном слове подвести группу к конструктивным выводам
1.3. обеспечить возможность для самооценки
1.4. при анализе урока оценить результаты
1.5. добиться чувства удовлетворения у большинства участников
2. Фиксация процедуры регламента
3. условия применения
3.1. учитывать особенности конкретного ученического коллектива
3.2. уверенность в понимании учениками смысла групповой работы.
3.3. ясное представление цели использования конкретного метода
3.4. ясное осмысление этапов реализации того или иного метода
4. подготовка помещения
5. добровольное деление на подгруппы
6. интерактивные методы
6.1. мозговой штурм
6.2. деловая игра
6.3. ролевая игра
6.4. игровое моделирование
6.5. дискуссия
6.6. групповые задания
7. психологическая подготовка участников
8. разработка интерактивного занятия
8.1. учет возраста учеников и их интересов
8.2. четкое определение цели занятия
8.3. подготовка раздаточного материала
8.4. обеспечение техническим оборудованием
8.5. определение основных вопросов и их последовательности
8.6. разработка системы заданий
9. ограниченное количество участников
10. Подключить всех к работе
10.1. В работу должны быть вовлечены в той или иной мере все участники (ученики) образовательного процесса. С этой целью полезно использовать технологии, позволяющие включить всех участников семинара в процесс обсуждения.
11. Обязательные условия организации
11.1. доверительные, позитивные отношения между обучающим и обучающимися
11.2. демократический стиль
11.3. сотрудничество в процессе общения обучающего и обучающихся между собой
11.4. включение внешней и внутренней мотивации деятельности, а также взаимомотивации обучающихся
11.5. опора на личный ("педагогический") опыт обучающихся, включение в учебный процесс ярких примеров, фактов, образов
