Аспекты анализа интерактивного урока

1. Содержательный аспект

1.1. отобранный учебный материал должен отвечать требованиям программы, целям и задачам урока (Попова Г.В.)

1.2. изучаемый материал должен быть интересным и развивать творческие способности учащихся (Попова Г.В.)

1.3. необходимо существование внутрипредметных и межпредметных связей (Попова Г.В.)

2. Мотивационно-ориентированный аспект

2.1. обеспечение положительного эмоционального настроя учащихся (Попова Г.В.)

2.2. развитие индивидуальности учащихся (Попова Г.В.)

2.3. включение детей в единое творческое пространство (Попова Г.В.)

3. Организационно-деятельностный аспект

3.1. создание условий для проявление самостоятельности учащихся (Попова Г.В.)

3.2. необходимость применения диалога и полилога (Пахарева Т.В.)

3.3. создание необходимых учебных ситуаций (Пахарева Т.В.)

4. Рефлексивно-оценочно-результативный аспект

4.1. необходимость оценивания правильности и оригинальности ответа (Попова Г.В.)

4.2. оценочная деятельность учителя должна способствовать формированию положительных эмоций учащихся (Пахарева Т.В.)