1. Характеристика системы образования
1.1. демократизация
1.2. диверсификация
1.3. интернационализация,
1.4. 1
2. Система профессионального образования
2.1. Цели системы пройессиональног образования
2.2. Уровни системы образования
2.3. Форма образования
2.4. Классификация образовательных учреждений
2.4.1. По типу:
2.4.1.1. дошкольные, общеобразовательные
2.4.1.2. учреждения профессионального образования
2.4.1.3. учреждения дополнительного образования взрослых;
2.4.1.4. специальные (коррекционные)
2.4.1.5. учреждения дополнительного образования;
2.4.1.6. учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (детские дома, интернаты и др.);
2.4.1.7. учреждения дополнительного образования детей и др.
2.4.2. По форме собственности
2.4.3. По виду
2.4.3.1. Университет
2.4.3.2. Академия
2.4.3.3. Институт
2.4.3.4. Колледж
2.4.3.5. Техникум (училище)
2.4.3.6. Профессионально-технические училища (ПТУ)
2.5. Образовательные программы
2.5.1. общеобразовательные программы
2.5.2. профессиональные программы
2.6. Структура многуровневого образования
2.6.1. I уровень
2.6.2. II уровень
2.6.3. III уровень
2.7. Профессиональная подготовка
2.7.1. Начальное профессиональное образование
2.7.2. Среднее профессиональное образование
2.7.3. Высшее профессиональное образование
2.7.4. Дополнительное профессиональное образование
2.7.4.1. Отличительные особенности дополнительного образования
2.7.4.1.1. оказание платных услуг
2.7.4.1.2. жесткая конкуренция
2.7.4.1.3. Размещение организаций дополнительного образования неравномерно
2.7.4.2. Виды дополнительнеого образования
2.7.4.2.1. тренингов
2.7.4.2.2. семинаров
2.7.4.2.3. курсов повышения квалификации
2.7.4.2.4. МВА и т.п.
2.7.5. Вопросы для самопроверки
2.7.6. Список Интернет-источников