1. La personalidad se encuentra dentro del estudio del campo de la psicología los motivos que llevan a un individuo a actuar a sentir a pensar y a desenvolverse también nos permite conocer la manera en la cual una persona puede aprender del entorno
1.1. También se compone. De las características psicológicas , conductuales, emocionales y sociales
1.2. Hans Eysenck propuso un modelo de la personalidad estructurado en tres dimensiones (extraversión, neuroticismo y psicoticismo). Por las iniciales de estas tres dimensiones se le ha llamado el modelo PEN. Este modelo tiene una fundamentación psicométrica
2. Gordon Allport
2.1. Gordon Willard Allport (1897–1967), considerado el padre de la teoría psicológica de la personalidad, empezó su actividad profesional realizando tareas sociales con el objetivo de fomentar el carácter y la virtud
2.1.1. El Self tiene 7 funciones, las cuales tienen a surgir en ciertos momentos de la vida: Sensación del cuerpo Identidad propia Autoestima Extensión de uno mismo Auto imagen Adaptación racional Esfuerzo o lucha propia (Propriate)
2.2. Madurez psicológica
2.2.1. Establece siete características: Extensiones del Self específicas y duraderas como el compromiso. Técnicas de relacionarse cálidamente, orientadas a la dependencia de los demás (confianza, empatía, sinceridad, tolerancia…) Seguridad emocional y aceptación propia. Hábitos encaminados hacia una percepción realista (contrario a defensividad) Centramiento en los problemas y desarrollo de habilidades centradas en la solución de problemas. Objetivación del Self o lo que es lo mismo, desarrollar la introspección; reírse de uno mismo, etc. Una filosofía unificada de la vida, que incluya una particular orientación hacia la valoración; sentimientos religiosos diferenciados y una conciencia personal.
2.3. Teoría de los rasgos
2.3.1. Rasgo cardinal: es el rasgo dominante de una persona y es el que moldea la identidad, las emociones
2.3.2. Rasgo central: son rasgos principales, aunque no dominantes
2.3.3. Rasgo secundario: son rasgos privados, particulares de cada individuo
3. Carl Jung
3.1. Para Carl Jung existen cuatro funciones psicológicas básicas: pensar, sentir, intuir y percibir
3.1.1. Carácter de tipo extravertido
3.1.1.1. Su interés se enfoca hacia la realidad exterior, antes que hacia el mundo interno.
3.1.1.2. Las decisiones se toman pensando en su efecto en la realidad externa
3.1.1.3. Las acciones se llevan a cabo en función de lo que otros pueden pensar acerca de ellas
3.1.1.4. La ética y la moral se construyen dependiendo de lo que predomine en el mundo
3.1.1.5. Son personas que se acomodan a casi cualquier ambiente, pero les cuesta trabajo adaptarse realmente
3.1.1.6. Son sugestionables, influenciables y tienden a imitar
3.1.1.7. Necesitan hacerse ver y ser reconocidos por los demás.
3.2. Carl Gustav Jung nació el 26 de julio de 1875 en una pequeña localidad de Suiza llamada Kessewil. Su padre, Paul Jung, fue un clérigo rural y su madre fue Emilie Preiswerk Jung. El niño Carl creció rodeado de una familia muy educada y extensa que incluía a unos cuantos clérigos y algunos excéntricos también
3.3. Las funciones
3.3.1. La primera es la de las sensaciones
3.3.2. La segunda es la del pensamiento
3.3.3. La tercera es la intuición
3.3.4. La cuarta es el sentimiento
4. Sigmund freud
4.1. Nació el 6 de mayo de 1856
4.2. 23 de septiembre de 1939) fue un médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo xx.
4.3. fue el creador del psicoanálisis, una teoría sobre el funcionamiento de la mente y un método para ayudar a las personas que sufren problemas mentales
4.4. El , YO , SUPERYO
4.4.1. Es el concepto fundamental en su teoría psicoanálisis con la que intento explicar el funcionamiento psíquico humano la existencia que tiene como estructura particular sostuvo que este aparato se divide a grandes rasgos que es el ello, el yo , y el súper yo los contenidos y mecanismos psíquicos operan en cada una de estas entidades que la mente tiene que ampliar dentro y fuera de la psicología
4.4.1.1. (YO) es la parte ejecutiva de la personalidad la más consiente que
4.4.1.2. (ELLO) reserva de energía psíquica inconsciente que promueve la satisfacción de los impulsos sexuales
4.4.1.3. (SUPERYO) parte de la personalidad que representa los ideales internalizados y aporta los criterios de juicio la conciencia y de las futuras aspiraciones
4.5. Pulsión de vida y pulsión de muerte
4.5.1. Freud consideró que el comportamiento humano está motivado por las pulsiónes las cuales no son más que la representación neurológica estas pulsiónes perpetúan la vida del sujeto motivando a buscar comida, agua y también motivándole a buscar sexo considero que el sexo es una necesidad
4.5.1.1. La palabra nirvana fue el principio que se traduce como cielo se refiere a la no existencia a la nada y al vacío la pulsión de muerte está en nuestros deseos de paz y de escapar a la estimulación por el alcohol y los narcoticos
4.6. Psicosocial
4.6.1. Oral
4.6.1.1. 0-1 años la principal fuente de placer del bebé se orienta hacia las actividades de la boca como chupar y comer
4.6.2. Anal
4.6.2.1. 1-3 años la retención y expulsión de sus heces produce placer en el niño la zona de gratificación es la región anal
4.6.3. Falica
4.6.3.1. 3-6 años época del romance familiar el complejo de Edipo en los niños y el de Electra en las niñas
4.6.4. Latencia
4.6.4.1. 6-11la etapa de transición hacia otras los jóvenes comienzan a adoptar los roles de género y de desarrollo
4.6.5. Genital
4.6.5.1. Adolescentes y edad adulta los cambios fisiológicos de la pubertad reliamentan la libido energía que estimula la sexualidad relaciones heterosexuales y exogamia