1. Project Review
1.1. Summary of Project
1.2. Timeline:
1.3. Budget:
1.4. Resources:
2. Kiẻm định chất lượng giáo dục tiểu học
3. Kiểm định: là hoạt động của quản lý nhằm thẩm định lại chất lượng của sản phậm
4. Chất lượng giáo dục: góp phần bảo đảm , nâng cao chất lượng giáo dục
5. Kiểm định chất lượng giáo dục:
5.1. nhằm thẩm định lại tổ hợp các yếu tố kiến thức , kỹ năng, thái độ của HS TH
5.2. nhằm đưa ra mục tiêu , đưa ra các quyết định công nhận về tiến bộ, bảo đảm chất lượng GD tại trường
6. Khái niệm kiểm tra,
6.1. Kiểm tra:
6.1.1. Là hoạt động đo lường để đưa ra kết quả , các nhận xét, các phán xét, dựa vào các thông tin thu được theo công cụ đã chuẩn bị trước . Kiểm tra là một khâu của hoạt động đánh giá
6.2. Trắc nghiệm:
6.2.1. là công cụ nhằm đo lường thành tích của một cá nhân so với các cá nhân khác
6.3. Thi cử:
6.3.1. Là công cụ để sàng lọc và tuyển chọn những người xứng đáng và đủ điều kiện về mặt học tập cũng như làm việc
7. Các chức năng kiểm tra đánh giá giáo dục ở trường TH
7.1. Chức năng quản lý
7.1.1. Xếp loại
7.1.2. tuyển chọn người học và duy trì , phát triển chuẩn chất lượng
7.2. Chức năng kiểm soát và điều chính hoạt động dạy và học
7.2.1. Phải thực hiện theo sơ đồ: Đánh giá cải tiến -> Lập kế hoạch dạy học -> Triển khai dạy học -> Đánh giá kết quả học tập
7.3. Chức năng giáo dục và phát triển người học
7.3.1. Động viên người học: tạo động lực thúc đẩy HS học tập ngày càng hứng thú và hiệu quả hơn
7.3.2. Góp phần phát triển toàn diện:
7.3.2.1. Quá trình dạy học phải xác định được khói lượng học tập hợp lý để HS có điều kiện suy ngẫm , suy nghĩ về vấn đề đã học
7.3.2.2. Kết quả học tập cần được đánh giá một cách hiệu quả
7.3.2.3. phương pháp, công cụ đa dạng
8. Khái niệm đánh giá kết quả giáo dục
8.1. Là quá trình thu thâp thông tin
8.2. Trong giáo dục:
8.2.1. là quá trình thu thâp và lý giải thông tin