Интерактивные методики

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Интерактивные методики создатель Mind Map: Интерактивные методики

1. Урок становиться интереснее и увлекательнее.Финютина Л.И

2. Обучающиеся становятся непосредственными участниками урока.Коняхина Е.А.

3. Результаты менее предсказуемы. Финютина Л.И.

4. Занимает много времени у учащихся.Коняхина Е. А.

5. Учащийся - полноправный участник учебного процесса, он ведет исследование, поиск самостоятельно или во взаимодействии с другими учащимися. Щеголихина Н.В.

6. Учитель определяет общее направление работы, создает условия для инициативы учащихся. Сковородникова Л.Н.

7. Источниками информации для учащихся являются книги, словари, сборники, ИКТ. Старцева О.С.

8. Интерактивные методы способствуют активизации познавательной деятельности.обучающихся. Скопинцева Н.Н.

9. Дети проявляют инициативу, творчество и самостоятельность.Тепикина Л.Ф.

10. Роль обучающихся активная, они принимают важные решения по поводу процесса обучения и в его ходе. Дьяконова З.А.

11. Педагог сильнее раскрывается перед обучающимися, выступает как лидер, организатор обучения. Щетинина Т.В.

12. Процент усвоения материала согласно "Пирамиде обучения" высокий. Дробышева Н.И.

13. Интерактивные методы обучения развивают у учеников такие универсальные учебные действия, как умение работать в команде, обмениваться мыслями и дискутировать, кооперироваться, совместно приходить к единому мнению. Куприна С.П.

14. Во время таких занятий от преподавателя требуется гораздо больше активности и творчества. Щеголихина Н.В.

15. Учитель тратит больше времени на подготовку к уроку.Сковородникова Л.Н.

16. Учитель не имеет возможности дать большой объем изучаемого материала. Старцева О.С.

17. Интерактивные методы требуют большего времени для подготовки как от обучающихся, так и от педагога. Скопинцева Н.Н.

18. Не все педагоги могут раскрывать себя перед обучающимися, высказывать свое личное отношение к материалу, показывать некомпетентность в некоторых вопросах. Тепикина Л.Ф.

19. Необходима предварительная психологическая подготовка учащихся. Количество учащихся в группе не может быть большим. Количество участников и качество обучения могут оказаться в прямой зависимости. Дьяконова З.А.

20. В основном идет изучение нового материала.Нет закрепления пройденного. Щетинина Т.В.

21. Интерактивные методы обучения не всегда эффективны, когда речь идёт о трудном материале. Дробышева Н.И.

22. Требует гораздо больше времени на подготовку учителя к уроку. Куприна С.П.