Самообразование с помощью интеллект-карт

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Самообразование с помощью интеллект-карт создатель Mind Map: Самообразование с помощью интеллект-карт

1. Методы

1.1. Индивидуальное конспектирование

1.1.1. Как

1.1.1.1. На бумаге

1.1.1.2. В компьютерной программе

1.1.1.2.1. Xmind

1.1.1.2.2. iMindMap

1.1.1.2.3. FreeMind

1.1.2. Что делать

1.1.2.1. Первый способ

1.1.2.1.1. Создаем каркас интеллект-карты по оглавлению учебника

1.1.2.1.2. 2. По мере изучения дорисовываем интеллект-карту

1.1.2.1.3. 3. После окончания редактируем интеллект-карту

1.1.2.2. Второй способ

1.1.2.2.1. 1. Традиционное аннотирование

1.1.2.2.2. 2. После окончания создание интеллект-карты на основе конспекта

1.2. Коллективное создание интеллект-карт

1.2.1. MindMeister

1.3. Визуальные учебники

1.3.1. Преимущества по сравнению с интеллект-картами

1.3.1.1. Уже готовые конспекты в виде интеллект-карт

1.3.1.2. Не тратится время на изучение материала в традиционном виде

1.3.1.3. Информация однозначно воспринимается всеми

1.3.1.4. Удобное расположение элементов

2. Ссылки

2.1. Использование метода интеллект–карт в образовательном процессе

2.2. Метод интеллект-карт в учебном процессе

2.3. Применение метода интеллект-карт в учебном процессе

3. Сравнение

3.1. Традиционные учебники

3.1.1. Текст

3.1.1.1. Линейная структура

3.1.1.1.1. Сложно искать

3.1.1.1.2. Жесткая последовательность

3.1.1.1.3. Тратиться слишком много сил и времени

3.1.1.2. Избыточен

3.1.1.3. Неоднозначен

3.1.1.4. Приходится раскодировать

3.1.1.4.1. Тратиться слишком много сил и времени

3.1.1.5. Слабая структура

3.1.1.5.1. Сложно понять что главное, а что второстепенное

3.1.1.5.2. Плохо запоминается

3.1.1.5.3. Полученные знания фрагментарны

3.1.1.6. Задействуется узкая часть восприятия

3.1.1.6.1. Скучно

3.1.1.6.2. Плохо запоминается

3.1.1.6.3. Тратиться много сил

3.2. Видео-курсы

3.2.1. Текст

3.2.2. Невозможность беглого просмотра

3.3. Аудио-курсы

3.3.1. Те же недостатки что и у видео-курсов

3.4. Интерактивные курсы

3.4.1. Текст

3.5. Интеллект-карты

3.5.1. Оба полушария мозга

3.5.2. Визуальное восприятие

3.5.3. Ассоциативное мышление

3.5.4. Цельная картина предмета

3.5.5. Быстрый поиск

3.5.6. Ключевые понятия

4. Ресурсы

4.1. Визуальный учебник "Основы языка HTML"

4.2. Интеллект-карта "Имя существительное"

4.3. Примеры интеллект-карт