Современные концепции содержания образования
создатель Полина Муракаева
1. концепция гуманизации и гуманитаризации образования
1.1. 90гг ХХ века
1.2. нет физикам и лирикам
1.3. пересмотр идеи фундаментализации
1.4. формирование культуры мышления на основе глубокого понимания истории культуры, мирового наследия
2. концепция развивающего и деятельностного подходов
2.1. Основоположник Выготский Л.С.
2.2. зона ближайшего и актуального развития
2.3. обучение следует за развитием
2.4. деятельность-это активность
2.5. МОТИВ-ЦЕЛЬ-РЕЗУЛЬТАТ
3. компетентностный подход
3.1. научить учиться
3.2. социальный опыт решения задач
3.3. оценка уровней освоения учебных курсов
3.4. компетентность-это актуализированное,интегрированное, базирующиеся на знаниях, интеллектуально и социо-культурно обусловленное личностное качестно, проявляющиеся в деятельности, поведении человека в его взаимодействии с другими людьми в процессе решения разнообразныз задач
3.4.1. состоит из компетенций
3.4.1.1. Социальная и политическая
3.4.1.1.1. позволяет любому человека чувствовать себя комфортно в том обществе в котором он живет
3.4.1.2. межкультурная
3.4.1.2.1. позволяет понимать , что когда происходит с разными народами
3.4.1.3. коммуникативная
3.4.1.3.1. связана с иноязычной компетенцией, люди должны общаться в том числе с теми, кто говорит и думает на другом языке
3.4.1.4. информационная
3.4.1.4.1. всё что связанно с информационно-коммуникационными технологиями
3.4.1.5. Аутопсихологическая
3.4.1.5.1. связана с понятием психологического здоровья личности, позволяет переносить стрессовые ситуации