Регулятивная система психики - функция, обеспечивающая регулирование всех видов деятельности чело...
1. Потребностно-мотивационная система - совокупность мотивов, которые формируются и развиваются в течение жизни человека
1.1. Динамика потребностей
1.1.1. 1. Обнаружение нужды (актуализация потребности)
1.1.2. 2. Обнаружение нужды (актуализация потребности)
1.1.3. 3. Узнавание объекта потребности
1.1.4. 4. Опредмечивание потребности (закрепление данного объекта за данной потребностью)
1.1.5. 5. Появление мотива как предмета потребности
1.1.6. 6. Направленное действие
1.2. Внешняя мотивация - побуждение к какой-либо деятельности , в основе которой лежат внешние (социальные ) силы
1.3. Внутренняя мотивация - побуждение к какой-либо деятельности благодаря собственному внутреннему стремлению к получению удовольствия от работы
2. Внимание. Регуляция когнитивной сферы психики - это состояние сосредоточения сознания индивида на процессе отбора собственной психикой требуемой ему информации и на ходе осуществления выбора алгоритма ответных действий. Оно предполагает интенсификацию сенсорной и интеллектуальной активностей.
2.1. Виды внимания
2.1.1. По произвольности
2.1.1.1. Непроизвольное - возникает без определенной цели, самопроизвольно, под воздействием сильного, яркого или значимого раздражителя, кратковременно
2.1.1.2. Произвольное - связано с сознательно поставленными целями, с волевыми усилиями. Ведущая роль второй сигнальной системы (речи)
2.1.1.3. Послепроизвольное - первоначально присутствие волевого усилия при вхождении в деятельность. Затем возникающий интерес снимает напряжение и волевое усилие
2.1.2. По предмету, материалу деятельности
2.1.2.1. Сенсорно-перцептивное
2.1.2.2. Интеллектуальное
2.1.2.3. Двигательное
2.1.3. По направленности активности
2.1.3.1. Внешненаправленное
2.1.3.2. Внутренненаправленное
2.1.4. По характеру отраженных связей и отношений
2.1.4.1. Эмпирическое
2.1.4.2. Теоретическое
2.1.5. По ведущему анализатору
2.1.5.1. Зрительное
2.1.5.2. Слуховое
2.2. Факторы возникновение внимания (Детерминация)
2.2.1. Физические, психофизиологические и психологические
2.2.2. Объективные и субъективные
2.2.3. Причинные (условия возникновения внимания)
2.2.3.1. Новизна
2.2.3.2. Перемещение объекта в пространстве
2.2.3.3. Необычность
2.2.3.4. Интенсивность раздражителя (контраст между раздражителями)
2.2.3.5. Сложность и повторение раздражителя
2.2.3.6. Непосредственный интерес
2.2.3.7. Эмоциональная насыщенность объекта
2.2.3.8. Потребности, мотивационные установки личности
2.2.3.9. Общая направленность личности, предшествующий опыт и воспитание
2.3. Основные свойства внимания
2.3.1. Концентрация внимания - степень сосредоточенности на объекте
2.3.2. Устойчивость внимания - длительность сосредоточения внимания на объекте
2.3.3. Объем внимания - количество объектов, которые могут быть охвачены вниманием одновременно
2.3.4. Распределение внимания - одновременное сосредоточение внимания на двух или нескольких объектах и связанных с ними действиях
2.3.5. Переключаемость внимания - скорость переноса внимания с одного объекта (деятельности) на другой
2.3.6. Рассеянность - нарушение способности к концентрации внимания, повышенная отвлекаемость
2.3.6.1. Подлинная
2.3.6.2. Мнимая (профессорская)
3. Волевая регуляция психики - сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий.
3.1. Функции воли
3.1.1. Координация активности
3.1.2. Регуляция побуждения к действию
3.1.3. Регуляция торможения
3.1.4. Организация психич. проц. в систему
3.1.5. Мобилизация психич и физич возможностей
3.1.6. Интеграция когнитивной сферы
3.1.7. Интеграция Физич активности
3.2. Свобода воли
3.2.1. Рефлексия
3.2.2. Смыслы
3.2.3. Ценности
3.2.4. Переживания
3.2.5. Выборы
3.3. Волевые действия
3.3.1. Цель
3.3.2. Выбор
3.3.3. Принятие решений
3.3.4. Преодоление препятствий
3.3.5. Приложение усилий
3.4. Волевые процессы - сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий, с мобилизацией всех своих сил на достижение поставленных целей
3.5. Волевые состояния - волевая регуляция деятельности выражается в системе волевых психических состояний: инициативности, целеустремленности, уверенности, решительности, настойчивости и др.
3.6. Волевые свойства - это сложившиеся в процессе получения жизненного опыта свойства личности, связанные с реализацией воли и преодолением препятствий на жизненном пути
4. Эмоциональная регуляция психики - способность эмоционально реагировать на жизненные события социально приемлемым образом, сохраняя достаточную гибкость, чтобы допускать спонтанные реакции, но откладывать их в случае необходимости
4.1. Эмоциональные переживания - механизм, позволяющий связать различные аспекты бытия (индивидуальное, социальное, духовное) в единое целое, не просто отражение, но активное конструирование неопределенной и изменчивой среды.
4.2. Эмоциональные процессы - психофизиологический процесс, мотивирующий и регулирующий деятельность, отражающий субъективное значение объектов и ситуаций, и представленный в сознании в форме переживания
4.3. Эмоциональные состояния - психические состояния, которые возникают в процессе жизнедеятельности субъекта и определяют не только уровень информационно-энергетического обмена, но и направленность поведения
4.3.1. Веселье
4.3.2. Грусть
4.3.3. Страх
4.3.4. Удивление
4.3.5. Отвращение
4.3.6. Гнев
4.4. Эмоциональные свойства личности - характеристики эмоционального реагирования, постоянно и ярко проявляющиеся у человека, являются его эмоциональными свойствами и определяют его эмоциональность
4.4.1. Эмоциональная возбудимость
4.4.2. Глубина переживаемых эмоций
4.4.3. Эмоциональная устойчивость
4.4.4. Эмоциональность лабильность-ригидность
4.4.5. Оптимизм-пессимизм
4.4.6. Эмоциональная отзывчивость
4.4.7. Экспрессивность
4.5. Эмоции - обобщенная субъективная оценка личностью определенной ситуации, связанной с удовлетворением потребностей
4.5.1. Радость
4.5.2. Удивление
4.5.3. Страдание
4.5.4. Гнев
4.5.5. Отвращение
4.5.6. Презрение
4.5.7. Страх
4.5.8. Стыд
4.6. Чувства - это устойчивые психические состояния, имеющие четко выраженный предметный характер
4.6.1. Моральные (переживание человеком его отношения к другим людям)
4.6.2. Интеллектуальные (чувства, связанные с познавательной деятельностью)
4.6.3. Эстетические (чувство красоты при восприятии искусства, явлений природы)
4.6.4. Практические (чувства, связанные с деятельностью человека)
4.7. Аффект - наиболее мощная эмоциональная реакция; сильное, бурное и относительно кратковременное эмоциональное переживание, полностью захватывающее психику человека и предопределяющее единую реакцию на ситуацию в целом
4.8. Настроение - эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение человека
4.9. Страсть - сплав эмоций, мотивов и чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или предмета (человека)
4.10. Стресс/фрустрация
4.10.1. Стресс - состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, которое возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку
4.10.1.1. Стадии
4.10.1.1.1. 1. Тревога
4.10.1.1.2. 2. Резистентность (сопротивление)
4.10.1.1.3. Истощение
4.10.2. Фрустрация - обман, неудача, расстройство замыслов).состояние. (напряжение, тревога, отчаяние, гнев), которые охватывают человека, когда на пути к достижению цели он встречается с неожиданными помехами, которые мешают удовлетворению потребности