Основные особенности психического развития детей младшего школьного возраста

1. Особенности общения со взрослыми

1.1. Общаются преимущественно в семье и в школе

1.1.1. В процессе учебной работы

1.1.2. Информирование о своих делах и делах в школе

1.1.3. Запрашивание информации по конкретным вопросам

1.1.4. Запрашивание оценки своего поведения

1.2. Содержание общения охватывает все сферы жизнедеятельности

2. Особенности общения со сверстниками

2.1. Эмоциональное общение

2.2. Простая разговорная речь

2.3. Пересказывание опыта

2.4. Ориентация на интересы коллектива

3. Характеристика познавательной сферы

3.1. ТАБЛИЦА

4. Возрастные границы

4.1. Начало 6-7 лет

4.2. Окончание 9-11 лет

5. Особенности развития личности

5.1. Зависит от школьной успеваемости

5.2. Закладывается фундамент нравственного поведения

5.3. Формирование общественной направленности личности

6. Основные психологические новообразования

6.1. Ориентация на группу сверстников

6.2. Формирование личностной рефлексии

6.3. Формирование осознанной самооценки

6.4. Формирование волевых качеств

6.5. Осознанность в проявлении чувств

6.6. Осознанность волевых действий

7. Социальная ситуация развития

7.1. Изменение места ребёнка в системе социальных отношений

7.2. Субъективное отражение ребёнка в статусе ученика в его сознании и переживаниях

8. Ведущий вид деятельности

8.1. Учебная деятельность

8.1.1. Мотивация учения

8.1.2. Учебная задача

8.1.3. Учебные действия

8.1.4. Действия контроля

8.1.5. Действие оценки