Библиотека и метод проектов

1. формирование информационной культуры

1.1. культуры поиска информации (как искать? где искать?)

1.2. культуры чтения и восприятия информации, т.е. овладение разными способами чтения

1.3. умение перерабатывать большие массивы информации (анализ и синтез информации, создание нового знания)

2. привлечение к чтению

3. Мастерская "Разрабатываем проект в библиотеке"

4. Социальное партнерство

4.1. Образовательные учреждения

4.1.1. педагоги

4.1.2. родители

4.1.3. учащиеся

4.2. Местное библиотечное сообщество

4.2.1. муниципальные библиотеки

4.2.2. специальные библиотеки

4.2.3. областные библиотеки

4.3. Социум

4.3.1. учреждения культуры

4.3.2. учреждения соцзащиты

4.3.3. учреждения молодежной и семейной политики

4.3.4. органы местного самоуправления

4.4. профессиональные издания

5. Формирование навыков исследовательской деятельности

6. Формирование навыков командной деятельности

6.1. самоконтроль

6.2. ответственность за порученный участок

6.3. умение взять инициативу на себя

7. Сетевое взаимодействие

7.1. Google+

7.2. Skype

7.3. Twittet

7.4. Facebook

7.5. электронная почта

8. Выход за рамки привычной деятельности библиотеки, что способствует развитию креативного мышления и идей (пример: вместо традиционных заданий- сделать иллюстрацию к прочитанному тексту - читателям предлагается сделать красивую музыкальную открытку)

9. Повышение имиджа библиотеки

10. развитие сотворчества библиотекаря и читателей

11. Продвижение новых библиотечных приемов работы с учащимися в интернет-пространстве

11.1. Еще одна возможность приобретения школьниками навыков безопасного поведения в сети

12. Формирование коммуникативных умений у учащихся (умений работать в группе, отстаивать свою точку зрения)

12.1. готовность воспринимать чужие точки зрения

12.2. способность четко и доказательно излагать результаты собственной деятельности, в том числе с учетом уровня подготовленности аудитории

13. Реализация стандартов и ФГОС в библиотечной работе

14. помочь раскрыть творческие способности детей в необычной форме через книгу. Показать на что способны библиотекари, как интересна профессия библиотекарь

15. расширение познавательного интереса читателей

16. деятельность читателя-учащегося может быть как самостоятельной,так и групповой

17. С помощью проектной деятельности библиотекари способствуют развитию мыслительных процессов своих читателей, направляют на способность к саморазвитию, умению принимать смелые решения и воплощать в реальность самые необычные идеи. Это, в свою очередь, помогает созданию связи, взаимодействию: читатель-библиотекарь.

18. Возможность не только развивать умения работать с информацией, планировать и контролировать свою деятельность, воплощать свои идеи в реальном продукте, выражать свои мысли в необычной форме, используя современные технологии, сотрудничать с другими людьми, но и приобрести полезный опыт применения этих умений для решения важных проблем.