ЛОГИН ПАРОЛЬ РЕГИСТРАЦИЯ ЗАБЫЛИ ПАРОЛЬ?

1. РЕГИСТРАЦИЯ ФАМИЛИЯ ИМЯ ОТЧЕСТВО ТЕЛЕФОН ЭЛ.ПОЧТА ГОРОД ЛОГИН ПАРОЛЬ завершить

2. ДЕТИ ОБЩИЙ СПИСОК СТИМУЛОВ

2.1. ДЕТИ +добавить анкету (только для родителей) 1. ФИО ребенка 1 2. ФИО ребенка 2 3... АРХИВ

2.1.1. добавить анкету ребенка фамилия имя отчество дата рождения диагноз родитель (данные того, кто заполняет анкету, автозаполнение) телефон (автозаполнение) инструктор (выбрать из списка, запрос) добавить инструктора куратор (выбрать из списка, запрос) добавить куратора супервизор (выбрать из списка, запрос) добавить супервизора

2.1.1.1. ПРИМЕЧАНИЕ. ИНСТРУКТОР, КУРАТОР И СУПЕРВИЗОР ДОЛЖНЫ ЗАРАНЕЕ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ. ТОГДА ПРИ ДОБАВЛЕНИИ АНКЕТЫ РЕБЕНКА И НАЗНАЧЕНИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ИМ ПРИХОДИТ ЗАПРОС О ДОБАВЛЕНИИ РЕБЕНКА В СПИСОК

2.1.2. РУСЛАН, 8 ЛЕТ ФУНКЦИОНАЛ ЛОВУШКИ МОТИВАЦИОННЫЕ СТИМУЛЫ ИСТОРИЯ тип подсказки Холодные пробы (настройки)

2.1.2.1. [ФУНКЦИОНАЛ ] РУСЛАН, 8 ЛЕТ + добавить стимул (из общего списка стимулов) первое обозначение в строке - соотношение количества успешных холодных проб и общего кол-ва холодных проб, например 3/7 второе обозначение - фото стимула третье обозначение - название стимула - яблоко, машинка и т.д. четвертое обозначение - УП, уровень подсказки. В настройках страницы можно выбрать, какие обозначения будут видны КРИТЕРИЙ ПЕРЕХОДА В ЛОВУШКИ: КРИТЕРИЙ УДАЛЕНИЯ ИЗ СПИСКА:

2.1.2.2. [ ЛОВУШКИ ] РУСЛАН, 8 ЛЕТ стимулы первично сюда попадают из функционала. все так же, как и в функционале КРИТЕРИЙ ПЕРЕХОДА В МС: КРИТЕРИЙ ВОЗВРАТА В ФУНКЦИОНАЛ:

2.1.2.3. [МОТИВАЦИОННЫЕ СТИМУЛЫ ] РУСЛАН, 8 ЛЕТ Стимулы первично попадают сюда из ловушек. Сбор данных такой же, как и в ловушках КРИТЕРИЙ ПЕРЕХОДА В ТЕСТИРОВАНИЕ МС: КРИТЕРИЙ ВОЗВРАТА В ФУНКЦИОНАЛ:

2.1.2.4. ТЕСТИРОВАНИЕ ДЛЯ ЧЕГО, ЕСЛИ РЕБЕНОК ТРИЖДЫ ПОДОШЕЛ К ИГРУШКЕ В ЛОВУШКАХ И ТРИЖДЫ В МС?

2.1.2.5. ПРИМЕЧАНИЕ. СБОР ДАННЫХ В ФУНКЦИОНАЛЕ, ЛОВУШКАХ И МОТИВАЦИОННЫХ - выделить строку, или перелистывать список, под каждой строкой нажать одну из 3 кнопок, - "С" , "+", или "-" . другой вариант- стимул как кнопка, при нажатии которой открываются кнопки "С", "+" или "-"(выбрать удобное исполнение) Стратегия изменения подсказок. В первый раз подсказка для стимула максимальная. Если изначально выбрана физическая подсказка, то ПФП, если моделинг, то подсказка 0 секунд. Подсказка меняется в зависимости от успешности обучения. Если нажать кнопку С, или +, то подсказка меняется на меньшую по списку. Если нажат -, то подсказка увеличивается

2.1.2.6. ПРИМЕЧАНИЕ. ОПИСАНИЕ ПОДСКАЗКИ подсказка нужна ребенку для того, чтобы он совершил действие с игрушкой правильно. Подсказка может быть физической или моделинг. Для каждой подсказки есть свой порядок изменения, в зависимости от успешности обучения. Обучение функциональному действию с игрушкой начинается с максимальной подсказки. Если обучение успешно, то инструктор нажимает "С" или "+", и подсказка уменьшается. Если нажат "-", то увеличивается.

2.1.2.6.1. степени изменения физической подсказки: ПФП (полная физическая подсказка) ЗАП (запястье) ЛОК (локоть) ПЛЧ (плечо) НЕТ (нет подсказки)

2.1.2.6.2. степени изменения подсказки - моделинг 0с 1с 2с 3с 4с НЕТ

2.1.2.7. ТИП ПОДСКАЗКИ ФИЗИЧЕСКАЯ МОДЕЛИНГ

2.2. ОБЩИЙ СПИСОК СТИМУЛОВ + (добавить) [ поиск ] {по алфавиту} 1. [фото] название игрушки1 2.[фото] название игрушки 2 3. ... при выделении строки: изменить удалить закрепить назад

2.2.1. ДОБАВИТЬ СТИМУЛ фото (загрузить, сделать) название функции: крутить тянуть нажимать добавить функцию при выделении функции: удалить? сохранить отмена

3. ПРИВЯЗКА СТИМУЛОВ И ИХ ФУНКЦИЙ. ЕСЛИ У СТИМУЛА НЕСКОЛЬКО ФУНКЦИЙ, ТО ДЛЯ ПЕРЕХОДА В ЛОВУШКИ НУЖНО ЛИ ДОЖИДАТЬСЯ КРИТЕРИЯ ПЕРЕХОДА ДЛЯ КАЖДОЙ ФУНКЦИИ?

4. ХП ТОЛЬКО ДЛЯ ФУНКЦИОНАЛА, ИЛИ ДЛЯ ЛОВУШЕК И МС ТОЖЕ? МОЖНО ЛИ ЗАМЕНИТЬ ХП ТРЕМЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫМИ ПОДРЯД?

5. КАКИЕ ДАННЫЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ СОХРАНЕНЫ, ЗА КАКОЙ СРОК И КАК ИХ ОТОБРАЖАТЬ? НУЖНО ЛИ ДОЛГОСРОЧНОЕ СОХРАНЕНИЕ ДАННЫХ ПО КАЖДОЙ ПРОБЕ, ИЛИ ТОЛЬКО ПО ХП?

6. ЕСЛИ ПЕРЕХОДЫ ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ ТОЛЬКО ХП, ТО ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ТЕКУЩИЕ ОТМЕТКИ - ТОЛЬКО ДЛЯ ИЗМЕНЕНИЯ УРОВНЯ ПОДСКАЗКИ? СТИМУЛ МОЖЕТ КОЧЕВАТЬ ИЗ ТАБЛИЦЫ В ТАБЛИЦУ. В КАКОМ СЛУЧАЕ ПРИ НЕУСПЕШНОМ ОБУЧЕНИИ СТИМУЛ ДОЛЖЕН БЫТЬ УДАЛЕН? КАКОВЫ КРИТЕРИИ ПЕРЕХОДА ИЗ ОДНОЙ ТАБЛИЦЫ В ДРУГУЮ ?

7. ПРИМЕЧАНИЕ. ДАННЫЕ ПО ДЕТЯМ, СПИСКУ СТИМУЛОВ И ПОЛУЧЕННЫМ ДАННЫМ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ДОСТУПНЫ В ПРЕДЕЛАХ ОДНОЙ ГРУППЫ. ГРУППА ФОРМИРУЕТСЯ РОДИТЕЛЕМ ПРИ ЗАПОЛНЕНИИ ИЛИ РЕДАКТИРОВАНИИ АНКЕТЫ. РОДИТЕЛЬ НЕ МОЖЕТ РЕДАКТИРОВАТЬ СОБИРАЕМЫЕ ДАННЫЕ, ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ МОГУТ

8. ХП - это холодные пробы ПЕРЕХОДЫ - ЭТО ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ИГРУШКИ В ДРУГУЮ ТАБЛИЦУ, В ДРУГИЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ

9. ГРАФИК?

10. ПРИМЕЧАНИЕ. при нажатии на ФИО ПЕРЕНЕСТИ В АРХИВ ТАКЖЕ, ЕСЛИ РОДИТЕЛЬ УДАЛИЛ В АНКЕТЕ РЕБЕНКА СПЕЦИАЛИСТА, ТО АНКЕТА РЕБЕНКА И ЕГО ДАННЫЕ ПЕРЕНОСЯТСЯ В АРХИВ У КАЖДОГО УДАЛЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА