Как развивать ребенка гармонично

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Как развивать ребенка гармонично создатель Mind Map: Как развивать ребенка гармонично

1. Урок2. "Составляем план"

1.1. 1. Развитие доброты и человеческих качеств

1.1.1. Благотворительность, помощь другим людям, благодарность

1.1.2. Умение признавать ошибки и извиняться

1.1.3. Понимание людей; принятие людей такими, какие они есть

1.1.4. Сострадание, любовь к животным и помощь им

1.2. 2. Здоровье и физическое развитие

1.2.1. Здоровый образ жизни

1.2.1.1. Здоровое питание

1.2.1.2. Двигательная активность(Физическая культура)

1.2.1.3. Здоровые привычки

1.3. 3. Эффективное общение

1.3.1. Умение общаться с окружающими

1.3.2. Умение находить "общий язык" с разными людьми

1.3.3. Умение эффективно выходить из конфликтных ситуаций

1.4. 4. Творчество

1.4.1. Танцы

1.4.2. Музыка

1.4.3. Рисование

1.4.4. Кулинария

1.5. 5. Раскрытие потенциала

1.5.1. Выявление талантов у ребенка

1.5.2. Развитие выявленных талантов

1.6. 6. Эмоциональное развитие

1.6.1. Эмоциональный интелект

1.6.1.1. Понимание ребенком своих чувств

1.6.1.2. Умение ребенка выражать свои чувства

1.6.1.3. Уважение чувств других людей

1.7. 7. Интеллектуальное развитие

1.7.1. Чтение

1.7.2. Счет

1.7.3. Письмо

1.7.4. Языки

1.7.5. Математика

1.8. Домашнее задание: Составьте свой план

1.8.1. Напишите в комментарии к видео

2. Урок3. "Выбираем методику развития"

2.1. Методика спокойного развития

2.1.1. Плюсы

2.1.1.1. Мама сама составляет программу для своего малыша, идеально подходящую с учетом способностей и склонностей

2.1.1.2. Не нужно специально готовиться, делать пособия, тратить много времени на это

2.1.1.3. "Никакая авторская методика не заменит маминой живой мысли"

2.1.1.4. Получаем высокие результаты спокойно

2.1.1.5. нет напряжения и гонки за результатами, нет информационного перегруза

2.1.1.6. Занятия занимают 15-30 минут в день

2.1.2. Минусы

2.1.2.1. Нельзя перепоручить этот процесс школе раннего развития или няне

2.1.2.2. Развитием по методике занимается только мама

2.2. Методика Зайцева

2.2.1. Плюсы

2.2.1.1. 1. Раннее обучение чтению и счету 2. Эффективное запоминание за счет участия всех органов чувств

2.2.2. Минусы

2.2.2.1. 1. Отсутствие развития творческих способностей 2. Проблемы адаптации к школьной программе

2.3. Методика Сесиль Лупан

2.3.1. Плюсы

2.3.1.1. 1. Тесное общение родителя с ребенком 2. Большое внимание уделяется эмоциональному состоянию ребенка

2.3.2. Минусы

2.3.2.1. 1. Большие временные затраты для родителей 2. Много подручного материала(карточки)

2.4. Методика Никитиных

2.4.1. Плюсы

2.4.1.1. 1. Развивает сообразительность и самостоятельность

2.4.2. Минусы

2.4.2.1. 1. Не воспитывается усидчивость, нет стремления преодолевать трудности 2. Отсутствует этическое воспитание.

2.5. Методика Марии Монтессори

2.5.1. Плюсы

2.5.1.1. 1.Отсутствие оценки, принуждения, соперничества

2.5.2. Минусы

2.5.2.1. 1. Сложно заниматься дома 2. Не подходит для застенчивых, замкнутых ребят

2.6. Методика Рудольфа Штайнера

2.6.1. Плюсы

2.6.1.1. 1. Отсутствие оценки, принуждения 2. Обширная программа по искусству (музыка, театр)

2.6.2. Минусы

2.6.2.1. 1. Оторванность от реалий современного мира 2. Большой разрыв между программой в традиционных учебных заведениях

2.7. Методика Скребцовой-Лаптевой "Добрые сказки"

2.7.1. Плюсы

2.7.1.1. 1. Сказки используются, как способ, рассказать, что такое хорошо, что такое плохо 2. Ребенок учиться осмысливать информацию

2.7.2. Минусы

2.7.2.1. 1.Ограниченное количество направлений обучения, не охватывается история, химия, география и т.д. 2. Мало заданий, развивающих сообразительность, логику

2.8. Методика Глен Доман

2.8.1. Плюсы

2.8.1.1. 1. Разностороннее развитие 2. Ранние физические упражнения способствуют быстрому развитию мозга

2.8.2. Минусы

2.8.2.1. 1. Ребенок участвует в обучении только как пассивный слушатель 2. Не учат систематизировать, творчески осмысливать информацию 3. Отсутствуют игры, песни, сказки и т.д.

3. Урок 4. "Как получить максимум результата"

3.1. Отказаться от результатов

3.1.1. Не ставить конкретных целей(читать в год; сочинять стихи в пять лет и т.п.)

3.1.2. Отказаться от контроля знаний

3.1.3. Посвятить себя процессу развития ребенка гармонично

3.1.4. Просто отдавать знания, не ожидая немедленного результата

4. Урок1. "Цели раннего развития"

4.1. Развитие навыков

4.1.1. Чтение

4.1.2. Письмо

4.1.3. Математика

4.1.4. Английский язык

4.2. Развитие самостоятельности

4.2.1. Отдельная кроватка

4.2.2. Не брать лишний раз на руки

4.2.3. Детский сад

4.2.4. Теория привязанности

4.3. Успешный ребенок

4.3.1. Быть лидером

4.3.2. Достигать цели

4.3.3. Успешный = счастливый?

4.4. Научить быть счастливым

4.4.1. Карьера не ждет тебя дома

4.4.2. Деньги не вытрут слезу с твоих глаз

4.4.3. Слава не обнимет тебя на ночь

4.5. Домашнее задание: Определите главную цель

4.5.1. Напишите в комментарии к видео

5. "Никакая авторская методика не заменит маминой живой мысли"