1.1. Развитие профессионально-нравственного сознания и поведения.
1.2. Формирование социально-профессиональных установок, мотивов, отношений, ценностных ориентаций.
1.3. Обеспечение саморазвития и самоактуализации.
1.4. Адаптация первокурсников к учебно-профессиональной среде.
1.5. Создание условий для дальнейшей социализации учащейся молодёжи.
1.6. Оказание помощи студентам в социальном и профессиональном самоопределении.
1.7. Развитие социально-значимых и профессионально важных качеств личности.
2. принципы
2.1. Принцип гуманизма.
2.2. Принцип демократизма.
2.3. Принцип природосообразности.
2.4. Принцип культуросообразности.
2.5. Принцип единства, целостности и преемственности в воспитании.
3. целенаправленное педагогическое воздействие на воспитанника с целью формирования у него определённых норм отношений и комплекса социальных ролей, а также ценностных ориентаций.
4. психологическая структура мировоззрения
4.1. Мироощущение.
4.2. Мировосприятие.
4.3. Миропонимание.
5. Психология формирования мировоззрения личности
5.1. Становление личностного отношения к миру.
5.2. Формирование устойчивых взглядов на мир.
5.3. Выработка убеждений, определяющих отношение к различным явлениям действительности.
