Обучение диалогу культур

1. Культуросообразные подходы

1.1. Лингвострановедческий

1.2. Социокультурный

1.3. Поликультурный

1.4. Межкультурный

2. Аксиологические аспекты

2.1. Взамиодействие родного и иностранного языков

2.2. Взамиодействие родной и иной културы

2.3. Коммуникация и спопособствующие ей средства (толерантность, эмпатия, открытость и т.д.)

3. Средства

3.1. Инвариантные

3.2. Вариативные

4. Чем определяется?

4.1. влиянием геополитических сдвигов на функционирование конкретных языков в мировом коммуникативном пространстве

4.2. инструментальной ценностью конкретного ИЯ как средства межкультурного общения

4.3. наличием или отсутствием языковой среды в разных сферах коммуникации

4.4. историко -культурными "мостами" и сферами современного кросскультурного и плюрикультурного взаимодействия (в т.ч. и цифрогово)

5. Этапы образвания

5.1. Школа (в процессе развития ИКК)

5.2. Языковой вуз (в прецессе развития МКК)

6. Участкники (субъекты)

6.1. Преподаватель

6.2. Обучающиеся

6.3. Предствители иной культуры