УПРАЖНЕНИЕ (1)

1. Система упражнений

1.1. Обеспечивает

1.1.1. подбор необходимых упражнений, соответствующих характеру того или иного навыка и качеству (механизму), того или иного умения

1.1.2. определение необходимой последовательности упражнений

1.1.3. определение соотношения упражнений тех или иных типов, видов, подвидов и вариантов

1.1.4. регулярность определенного материала

1.1.5. правильную взаимосвязь на всех уровнях системы

1.2. Определение

1.3. Совокупность необходимых типов, видов и разновидностей упражнений, выполняемых в такой последовательности и в таком количестве, которые учитывают закономерности формирования умений и навыков в различных видах речевой деятельности в их взаимодействии и обеспечивают максимально высокий уровень овладения Ия в заданных условиях. (Шатилов В.Ф.)

1.4. Классификация систем упражнений

1.4.1. Частная система упражнений

1.4.2. Общая система упражнений

1.4.3. Подсистема упражнений

1.4.4. Комплекс упражнений

1.4.5. 2-х компонентная система упражнений: языковые- речевые.

1.4.5.1. Типы упражнений

1.4.5.1.1. Языковые

1.4.5.1.2. Условно-речевые

1.4.5.1.3. Речевые

2. Определения

2.1. это элементарная единица обучения

2.2. это подлинное средство обучения

2.3. это специально организованное многократное выполнение языковых или речевых операций и действий с целью формирования и совершенствования речевых навыков и умений

3. Структура

3.1. Целевой компонент

3.2. Исполнительный компонент

3.3. Контролирующий компонент