Виды Моделей

Create a To-Do list for your upcoming tasks

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Виды Моделей создатель Mind Map: Виды Моделей

1. Предметные модели

1.1. Примеры

1.1.1. Детские игрушки

1.1.2. Мебель

1.1.3. Чучела

1.1.4. Муляжи

1.1.5. Статуи

2. Информационные модели

2.1. Математическая модель

2.1.1. Примеры

2.1.1.1. Система хищник-жертва

2.1.1.2. Закон сохранения энергии

2.2. Графические информационные модели

2.2.1. Примеры

2.2.1.1. Таблица типа "объект-свойство"

2.2.1.2. Таблица типа "объект-объект"

2.2.1.3. Таблица типа "двойная матрица"

2.3. Табличные модели

2.3.1. Примеры

2.3.1.1. Схемы

2.3.1.2. Карты

2.3.1.3. Графики

2.4. Вербальная модель

2.4.1. Примеры

2.4.1.1. Страницы учебников

2.4.1.2. Произведения художественной литературы

2.4.1.3. Тексты описывающие алгоритмы

3. Разное

3.1. Моделирование

3.1.1. Виды моделирования

3.1.1.1. Информационное моделирование

3.1.1.2. Компьютерное моделирование

3.1.1.3. Математическое моделирование

3.1.1.4. Математико-картографическое моделирование

3.1.1.5. Молекулярное моделирование

3.1.1.6. Цифровое моделирование

3.1.1.7. Логическое моделирование

3.1.1.8. Педагогическое моделирование

3.1.1.9. Психологическое моделирование

3.1.1.10. Статистическое моделирование

3.1.1.11. Структурное моделирование

3.1.1.12. Физическое моделирование

3.1.1.13. Экономико-математическое моделирование

3.1.1.14. Имитационное моделирование

3.1.1.15. Эволюционное моделирование

3.1.1.16. Графическое и геометрическое моделирование

3.1.1.17. Натурное моделирование

3.1.1.18. Метамоделирование

3.1.2. Процесс моделирования

3.1.2.1. Первый этап

3.1.2.1.1. Построения модели предполагает наличие некоторых знаний об объекте-оригинале. Познавательные возможности модели обусловливаются тем, что модель отображает (воспроизводит, имитирует) какие-либо существенные черты объекта-оригинала. Вопрос о необходимой и достаточной мере сходства оригинала и модели требует конкретного анализа. Очевидно, модель утрачивает свой смысл как в случае тождества с оригиналом (тогда она перестает быть моделью), так и в случае чрезмерного во всех существенных отношениях отличия от оригинала. Таким образом, изучение одних сторон моделируемого объекта осуществляется ценой отказа от исследования других сторон. Поэтому любая модель замещает оригинал лишь в строго ограниченном смысле. Из этого следует, что для одного объекта может быть построено несколько «специализированных» моделей, концентрирующих внимание на определенных сторонах исследуемого объекта или же характеризующих объект с разной степенью детализации.

3.1.2.2. Второй этап

3.1.2.2.1. На втором этапе модель выступает как самостоятельный объект исследования. Одной из форм такого исследования является проведение «модельных» экспериментов, при которых сознательно изменяются условия функционирования модели и систематизируются данные о её «поведении». Конечным результатом этого этапа является множество (совокупность) знаний о модели.

3.1.2.3. Третий этап

3.1.2.3.1. На третьем этапе осуществляется перенос знаний с модели на оригинал — формирование множества знаний. Одновременно происходит переход с «языка» модели на «язык» оригинала. Процесс переноса знаний проводится по определенным правилам. Знания о модели должны быть скорректированы с учетом тех свойств объекта-оригинала, которые не нашли отражения или были изменены при построении модели.

3.1.2.4. Четвертый этап

3.1.2.4.1. Четвёртый этап — практическая проверка получаемых с помощью моделей знаний и их использование для построения обобщающей теории объекта, его преобразования или управления им.

3.2. Моделирование мультяшек

3.2.1. 3ds max

3.2.1.1. Урок Фоктова Дмитрия

3.2.1.2. Создание сцены с мультяшными персонажами

3.2.1.3. Моделирование мультяшной свинки

3.2.2. Blender3d

3.2.2.1. Моделирование лица

3.2.2.2. Моделируем собачку Барф

3.3. Моделирование

4. Карту сделала Урба Екатерина, ученица 9 класса "А" МБУ СОШ №62 г. о. Тольятти.