Электронные дневники школьников
создатель Элина Колпащикова
1. Виды электронных дневников
1.1. Федеративные сетевые
1.1.1. Дневник.ру
1.1.2. Баллов.Нет
1.1.3. СтадиАппс
1.2. Региональные
1.2.1. Сетевой город. Образование
1.2.2. Петербургское образование
1.2.3. БАРС Образование
1.3. Локальные
1.3.1. 1С:Образование
1.3.2. Аверс: Электронный классный журнал
1.3.3. Электронный журнал «Шкала»
2. Функции
2.1. Создание статистики по посещаемости и успеваемости учащихся
2.2. Автоматическое обновление расписания занятий
2.3. Рассылка Push и E-mail уведомлений родителям
2.4. Размещение новостей и объявлений
3. Пользователи
3.1. Обучающиеся
3.2. Педагоги
3.3. Родители
4. Преимущества
4.1. Удобство доступа в любое время для всех пользователей дневника
4.2. "Прозрачность" хода педагогического процесса
4.3. Объективность выставления отметок
4.4. Возможность прогнозирования успеваемости
4.5. Контроль за посещением учениками учебных занятий
5. Недостатки
5.1. Дополнительная нагрузка для учителей
5.2. Сложность в обеспечении технической базы
5.3. Вероятность хакерских атак со стороны учащихся
5.4. Доступ к Интернету есть далеко не у всех родителей
6. Персонализированный набор данных о достижениях ученика, извлекаемый из цифрового журнала, предоставляющий учащемуся и его родителям информацию о ходе образовательного процесса в цифровом формате.
7. .
8. Позитивные эффекты от реализации электронных дневников
8.1. Для школы
8.1.1. Расширение сферы взаимодействия субъектов ОП
8.1.2. Повышение внимания общественности к проблемам образования
8.1.3. Расширение форм общественного самоуправления и партнерства в образовании
8.1.4. Повышение информированности социума о деятельности школы
8.2. Для учителей
8.2.1. Повышение ИКТ грамотности
8.2.2. Обмен опытом
8.2.3. Проведение дистанционных консультаций
8.2.4. Возможность выдать и проверить индивидуальное домашнее задание в электронном виде
8.2.5. Возможность для профессиональной реализации