1. III. Визуализация информации и данных
1.1. Методы визуализации в обучении
1.1.1. Использование графиков, диаграмм и карт для представления учебной информации
1.1.2. Примеры визуальных инструментов (MindMeister, Lucidchart)
1.2. Стратегии создания визуальных материалов
1.2.1. Основы работы с графическими редакторами (Adobe Spark, Canva)
1.2.2. Принципы эффективного дизайна для образовательных материалов
1.3. https://www.youtube.com/playlist?list=PLsS1jwlFg1WFOCUi62Wm3vBmokuSy06Zf
2. IV. Перспективы развития педагогической профессии
2.1. Определение новых ролей и обязанностей
2.1.1. Как технологии меняют роль педагогов и их взаимодействие с учениками
2.1.2. Введение в концепцию "учителя как коуча"
2.2. Подходы к подготовке педагогов к работе в цифровой среде
2.2.1. Образовательные программы и курсы повышения квалификации
2.2.2. Включение ИКТ в куррикулы подготовки будущих педагогов
2.3. https://www.youtube.com/watch?v=l0wu1mevw_k
3. V. Практическая часть
3.1. Создание и реализация образовательного проекта
3.1.1. Разработка цифрового образовательного проекта с использованием ИКТ
3.1.2. Примеры проектов: создание виртуального класса, онлайн-курса и т.д.
3.2. Оценка эффективности использования ИКТ в образовании
3.2.1. Методы и критерии анализа успешности внедрения технологий
3.2.2. Опросы и отзывы участников образовательного процесса
4. Заключение
4.1. Резюме основных выводов по теме
4.2. Прогнозы на будущее педагогической профессии в контексте цифровизации
5. Введение в тему
5.1. Определение ключевых понятий
5.1.1. Педагогическая профессия
5.1.2. Цифровизация
5.1.3. ИКТ (информационно-коммуникационные технологии)
5.2. Значение темы в современном образовательном контексте
5.3. https://www.youtube.com/watch?v=ZNsZe7x83hs
6. I. Анализ текущего состояния педагогической профессии
6.1. Тенденции в образовании
6.2. Роль педагога в цифровую эпоху
6.2.1. Переосмысление роли учителя: от информатора к фасилитатору
6.2.2. Способности и компетенции, необходимые для работы в цифровом образовании
6.3. https://www.youtube.com/watch?v=ljIR1WAJM4E
7. II. ИКТ-инструменты для планирования образовательного процесса
7.1. Использование платформ для онлайн-обучения
7.1.1. Примеры платформ (Zoom, Google Classroom, Moodle)
7.1.2. Плюсы и минусы использования цифровых платформ для обучения
7.2. Инструменты для создания образовательного контента
7.2.1. Способы создания интерактивных материалов (Genially, Prezi, Canva)
7.2.2. Примеры использования видео и аудио материалов в обучении