Научение, обучение, учение
создатель Ксения Михайлова
1. Научение
1.1. Научение - процесс приобретения знаний, умений и навыков, формирование индивидуального опыта (привыкание, запечатление, образование простейших и сложных двигательных и речевых навыков, реакций сенсорного различения) в результате целенаправленного или стихийного обучения.
1.1.1. Виды научения
1.1.1.1. Сенсорное (научение различениям чувственных сигналов)
1.1.1.2. Моторное (научение хождению, произнесению звуков и т.д.)
1.1.1.3. Сенсомоторное (научение выполнению сложных действий под контролем восприятий и представлений)
1.1.1.4. Интеллектуальное (научение понятиям, мышлению)
2. Организованное (оно осуществляется в учебных учреждениях: школе, вузе и др.)
3. Факторы, влияющие на процессы
3.1. Внешние: доступность и качество информации; методы и формы обучения; мотивация учащихся.
3.2. Внутренние: познавательные способности; внимание и память; индивидуальные особенности.
4. Учение
4.1. Учебная деятельность — (синоним — учение) — деятельность человека (обучающегося) по развитию своего опыта личности — знаний, умений (компетенций), навыков, привычек».
4.1.1. Виды учения
4.1.1.1. Самообразование (самостоятельное приобретение человеком знаний и учений, в основе которого лежит личный интерес).
5. Неорганизованное (оно осуществляется как побочный результат основного вида деятельности)
6. Обучение
6.1. Обучение — совместная деятельность учащегося и педагога, то есть передача знаний от одного к другому.
6.1.1. Направления обучения
6.1.1.1. Объяснительно-иллюстративное
6.1.1.2. Программированное (линейное, разветвленное и смешанное)
6.1.1.3. Знаково-контекстное
6.1.1.4. Проблемное